《烟台的海》教学设计
课题： 3、烟台的海一、教材解读：《烟台的海》是苏教版语文十二册课文，文章描写了烟台四个季节的海的特点，文章语言优美，让读者感受到其不同的美，听了这节课，我被烟台的海的美所震撼...
日期：2015-06-29
一、教学要求：１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、理解“前赴后继、锲不舍、呢喃细语”等词语的意思。３、凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观，激...
日期：2015-05-27
一、教材分析：《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美...
日期：2015-05-27
一、教学要求：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3、 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4、 凭借课文语言...
日期：2015-05-27
实践活动要求： 结合本专题学习内容要求，结合自己的教学，提交一份自己撰写的能体现新课程理念的教案。活动目标：1、通过活动，丰富学生的语言积累，提高学生的语文综合能力。2、进一步了解大海的壮美和海产品...
日期：2013-10-08
[教材分析]：《烟台的海》是一篇写景散文，生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质文化生活，字里行间浸透着作者对烟台的海和烟台人的赞颂之情，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不...
日期：2013-02-02
苏教六下：《练习七》教学设计苏教：《明天，我们毕业》说课稿苏教六下：《孔子游春》课堂实录苏教六下：《理想的风筝》教学实录苏教六下：《理想的风筝》教学案例苏教：《理想的风...
日期：2013-02-02
教学目标：1．认知目标①正确、流利、有感情地朗读课文 。②在语言环境中理解“扑、呢喃细语、锲而不舍”等词语。③能根据课文的重点句子组织语言，学习概括主要内容。2．情意目标欣赏烟台的海...
日期：2013-02-02
第一课时高新区狮山实验小学 周雪芳教学目标：１、正确、流利地朗读课文，能比较有感情地朗读文中描写烟台的海的语段，学会积累文中精妙的词句。２、掌握本文的生字新词，随文教学2个生字：“嬉”和...
日期：2013-02-02
设计理念有感情地朗读课文是理解课文的手段，品味、迁移运用语言才是学习语文的最终目的。我们应该相信学生是具有很大潜力的。所以我们完全能够让学生把情感朗读提前到第一课时，而...
日期：2013-02-02
一、教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3.能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4.凭借课文语言材料，了...
日期：2011-04-02
教学目标：1.正确.流利.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；2.掌握本课生字，理解生词；3.理解并仿照比喻句；4.了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的...
日期：2011-03-31
教学要求：1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4 凭借课文语言材料...
日期：2011-03-31
教学要求：1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4 凭借课文语言材料，了解烟...
日期：2011-03-25
教学目标：1.正确.流利.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；2.掌握本课生字，理解生词；3.理解并仿照比喻句；4.了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱...
日期：2011-03-25
