《扁鹊治病》教学设计
设计理念：《扁鹊治卜这则寓言故事文字简练形象，寓意深刻。文章的语言很生动，如蔡桓公对扁鹊的几个态度的变化，让人回味无穷。新课标指出：“要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和...
日期：2011-05-09
教学目标：1、学习寓言故事，了解内容，体会寓意。体会防微杜渐和善于听取别人意见的道理。2、加强朗读指导和评价，通过读使人物形象鲜活起来。3、通过揣摩不同人物的不同心理，发展学生的想象力，加深对人物的...
日期：2011-03-29
教学目标:1、学会“拜见、理睬、敷烫、肠胃、汤药、骨髓、医治”等词语。2、联系有关语句,体会人物内心想法,感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的医德,正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得不要讳...
日期：2011-03-29
教学目标：1、能正确流利地读通课文，读好文中人物对话。2、能通过人物语言揣摩人物心理，揭示寓意。3、体会防微杜渐和善于听取别人意见的道理。教学重点：能通过人物语言揣摩人物心理，揭示寓意。教学...
日期：2011-03-29
教学目标1、 学会本课生字，新词2、 抓住重点词语，理解课文句子的意思3、 正确流利，有感情的朗读课文，读出人物的语气4、 说说学习了这篇语言受到的启发5、 同过本课教学，引导学生体会扁鹊劝告蔡桓公治病的过...
日期：2011-03-29
一、教学目标1、学习8个生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。3...
日期：2011-03-29
此次研修班活动，我执教了人教版实验教材四年级下册的《寓言两则》中的《扁鹊治卜一文。文章主要人物有两个，扁鹊和蔡桓公，是通过扁鹊的医术高明理解防微杜渐，还是在蔡桓公的言行举止中明白讳疾忌医...
日期：2011-03-29
