《每逢佳节倍思亲》教学设计
一、教学要求：⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用兴高采烈造句。⒉能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。⒊理解诗句的意思，体会诗人的思念亲人的思...
日期：2014-10-24
一、课前交流背古诗。《静夜思》、《相思》、老师：今天我们要认识一个诗人是——王维。师板书：王维一、新授。老师：今天要学的一首诗是在一篇课文中的，看老师写课题。老...
日期：2013-04-25
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵《九月九日忆山东兄弟》。学会本课生字新词，认识多音字“重”，并能把它写好看；分析“幼”的结构，认识“幺&r...
日期：2012-10-12
海口市英才小学三年级上册授课教师邢建军授课班级三（4）班课 题23、《每逢佳节倍思亲》课 型阅读课 时2课时学材简析《每逢佳节倍思亲》这是一篇以“文包诗”特殊形式的文章，不仅呈现了王维的绝世...
日期：2012-10-12
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过各种活动引导学生发挥想象，体会诗中的情感；背诵《九月九日忆山东兄弟》。3、利用资源库展开课内与课外的多方延伸，让学生深刻感受“每逢佳节倍思...
日期：2012-10-12
第一课时教学目标：1、认识本课生字新词。2、能把课文读通读顺。3、借助课文内容，理解“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”诗句的意思。教学重点：1、识记生字新词。2、 读通读顺课文。教学...
日期：2012-10-12
教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。。2、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重点、难点：结合课文内容，理解诗句...
日期：2012-10-12
材分析：本文是一首文包诗，主要写了唐代大诗人王维离家后对家乡亲人的思念，并写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗来表达自己的心情。教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词...
日期：2012-10-12
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读《九月九日忆山东兄弟》。2、抓题眼了解王维思亲人，思亲情，思绪万千，以诗传情。3、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲...
日期：2012-10-12
教学目标：1、走进文本，理解诗情，文诗结合，体会诗人浓浓的思亲之情。2、在感情朗读中，进入诗文意境，引发学生的思亲之情。教学重点：走进文本，理解诗情，文诗结合，体会诗人...
日期：2012-10-12
教学目标：1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。学会本课的生字，理解“扶老携幼、兴高采烈、天各一方、思绪万千”等词语，...
日期：2012-10-12
第一课时一、导入新课二、揭示课题、解题。1、板书课题 每逢佳节倍思亲2、解释题意。⑴每逢佳节倍思亲是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每逢美好的节日就会更加思念亲人⑵...
日期：2012-10-12
一、教学要求：⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“兴高采烈”造句。⒉能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。⒊理解诗句的意思，体会诗人...
日期：2011-09-15
一、复习词语。二、学习课文。⒈指名读课文。⒉分自然段读。第1自然段⑴指名读第一自然段。⑵这一自然段共有几句话？说了什么？⑶小结：这一自然段交代了时间、地点、人物，讲的是唐朝诗人15岁离家，到京...
日期：2011-09-15
一、教学要求：⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用兴高采烈造句。⒉能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。⒊理解诗句的意思，体会诗人的思念亲人的思想...
日期：2011-09-09
