《三个儿子》教学设计
教学目标：1.会认6个二类字，会写9个一类字。2.正确流利有感情地朗读课文，把握人物语气。3.理解老爷爷的话，懂得孝敬父母的道理。教学重点：掌握字词，正确流利地朗读课文课件。教学难点：把握不同人...
日期：2016-07-20
教学目标：1、理解课文内容，学习从语言文字中体会作者的思想感情。2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。3、正确、流利的朗读课文。4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。教学重点、...
日期：2016-06-28
教学目标：1、认识“拎、聪、嗓“等10个生字，会写词语“胳膊”。2、通过做动作、联系生活、结合上下文理解“拎着、晃荡、特别、沉甸甸”等词语。并结合生活学会用&ld...
日期：2016-06-27
教材简说：这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是为人子，方少时，孝与亲，所当执。本课教学中，我们不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理，也不...
日期：2016-06-14
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、基本把握课文的主要内容。让学生“多读多想、读懂课文”的同时，提高自身的朗读能力。3、感受父母的艰辛与不易，懂得儿女...
日期：2016-06-08
教材分析：这篇课文是《义务教育课程标准实验教科书?语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教...
日期：2016-06-03
教学目标：1．有感情地分角色朗读课文，体会人物说话时的语气。2．明白老爷爷为什么说他只看见一个儿子。3．通过学文、赏文，懂得孝敬父母并能付诸行动。教学重点：通过讨论明白老爷爷为什么说他只看见一个儿...
日期：2016-06-03
教学分析：这篇课文是二年级下册第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。本课中的三个儿子面...
日期：2016-05-30
知识与技能：（1）认读、会写本课生字；（2）分角色朗读课文，读准人物说话的语气；（3）理解课文内容，从中受到思想教育。过程与方法：（1）在引导学生熟读课文的基础上，引导学生读...
日期：2016-03-03
一、教学目标：1.会认“既”等6个生字，会写“拎”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3.懂得要孝敬父母的道理。二、教学准备：...
日期：2015-05-08
一、教学目标：1、会认“既”等6个生字，会写“拎”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3、懂得要孝敬父母的道理。二、教...
日期：2015-05-08
一、教材分析：这篇课文内容浅显，很好理解，课文中蕴含着深刻的道理，那就是为人子，方少时，孝与亲，所当执。本次教学，我们不必给孩子们讲许多孝敬父母的大道理，不需要逐字逐句地深挖文章的思想内含，只...
日期：2015-05-08
这篇课文主要是教育孩子要关心父母，体贴父母，课文向我们展现的是母亲与儿子间的亲情。第一自然段至第六自然段主要写三个妈妈在井边打水，一个老爷爷坐在旁边的石头上休息。两个妈妈都夸耀自己的儿子如何...
日期：2015-05-08
一、教学目标 :1、学习从语言文字中体会作者的思想感情。2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。3、正确、流利的朗读课文。4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。二、教学重难点：...
日期：2015-05-08
一、教学目标：1．理解课文的中心思想。2．模仿人物说话时的语气、表情。3．教育学生要孝敬父母。二、教学过程：（一）根据歌曲，导入课文1、一边听一边想，歌曲里都讲了什么？2、播放录音《好妈妈》，...
日期：2015-05-08
