《我和祖父的园子》教学设计
教学目标:基础知识积累认识8个生字,读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。方法与能力理解课文内容,体会作者的心情,感悟作者的...
日期:2016-06-03
课题19 我和祖父的园子一、教材解读:《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文,节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园...
日期:2015-06-25
【学习目标】1、有感情地朗读课文。2、感受作者在园子里的自由美好,和“我”在园中的活动,3、体会作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给作者那深深的爱和温暖,以及作者对祖父的怀...
日期:2015-04-17
教材分析:《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文,节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景,表...
日期:2011-09-20
教材分析:《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文,节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景,表现了祖...
日期:2011-08-15
一 教学目标1知识目标:(1)掌握课文生字、词。(2) 熟练朗读课文,理清思路,把握文章主旨。2、能力目标:(1) 培养学生自主阅读的能力。(2) 培养学生语言积累及口语表达能...
日期:2011-08-15
学习目标1.熟读课文,想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景,感受童年生活的情趣。2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语,摘录描写优美的句子。课时安排1课时...
日期:2011-08-15
教学过程:一读好课题,认读词串,整体把握文本。1.读题,介绍作者。(萧红,三十年代文坛上非常有才华的女作家。)2.认读词串。蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱韭菜谷穗倭瓜黄瓜(谎花)栽花拔草下种铲地浇水&mda...
日期:2010-01-08