《黄山奇松》教学设计
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，...
日期：2015-11-10
课题：16、黄山奇松一、教材解读：本课写黄山风景区有许多奇松，瓷胎独特，十分有趣。本课的训练重点是在督导过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。二、教学目标：1、能正确、...
日期：2015-06-25
（一）再现原有认知，激活新的体验。板书“誉”请学生说说怎么理解这个字，由字会意，由言悟情，用“誉”趋动学生趣探黄山松的神、奇、美，升腾起观松的欲望。再以名家名句&l...
日期：2014-08-21
一、激发兴趣，情境导入师：同学们喜欢旅游吗？生：喜欢。师：那你们都去过哪些地方？生：四川的娥眉山。生：珠海海滨公园。生：去过黄山。生：：我去过郑州的嵩山。师：少林寺吗？那你呢？生：我...
日期：2013-10-22
一、复习巩固，引入新课师：这节课我们继续学习《黄山奇松》。首先请大家一起来交流一下你们上节课积累的词语。谁愿意和大家来分享一下？（指名让学生读积累的词语）师：你积累得还真不少。希望你能应用...
日期：2013-10-22
师：俗语说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山真的那么美丽吗？我们今天再度登上黄山去领略一下它的无限风光。师：现在我们来学习第一自然段，请同学们自由朗读第一自然段...
日期：2013-08-05
第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2、能借助工具书和联系上下文，理解生词的意思，并会用“屹立”和“饱经风霜”造句。3、通过理解课文内容，...
日期：2012-10-16
一、教学目标（一）知识与能力1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。3、学习黄山...
日期：2012-10-16
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。三、重难...
日期：2012-10-16
教材说明本课写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段2.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“屹立”和“饱经风霜&...
日期：2012-10-16
一、导入新课同学们，人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这句话充分说明了被誉为“天下第一奇山”的黄山，景色是非常的美丽神奇。它以奇松、怪石、云海、温泉这“四...
日期：2012-10-16
教学目标教学目标：1．学会本课的生字新词，读准音，会书写田字格中的6个生字“誉”“陡”“屏”“宾”“屹”“卧”。...
日期：2012-10-16
一.教材分析《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册第五单元的一篇课文，本单元都是描绘祖国大好河山的美文。《黄山奇松》是本单元的首篇，课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者的...
日期：2012-10-16
（一） 教材分析：《黄山奇松》是苏教版小学语文实验本第九册的课文。这篇课文描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神...
日期：2012-10-16
教学目标：1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过语言文字感受黄山奇松的美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：感悟迎客松、陪客松、送客松的姿态美。教具准备：迎客松...
日期：2012-10-16
