《欢庆》教学设计
学情分析：二年级的孩子对“国庆”所知略少，因而感受到节日的隆重及人们的欢快心情是本课时教学的难点所在。教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，...
日期：2016-11-01
教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。重点难点：理解“国庆”的重大意义。有感情地...
日期：2016-10-26
一、教材简说：十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府...
日期：2015-08-17
一、谈话导入，激发情感1．你知道十月一日是什么日子吗？2．是啊，十月一日是个特殊的日子。 1949 年 10 月 1 日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告，中华人民共和国成立。整个中华大地沸腾了，整...
日期：2014-11-25
教材分析：十月一日是一个特殊的日子，今年的十月一日更是一个令所有中国人万分自豪的日子６欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，...
日期：2012-09-18
学习目标:1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情教学流程：第一课时一、导入：1、十月一日，这是一个特...
日期：2012-09-18
设计理念：《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，而本课的教学就是要通过感情朗读、丰富的想象等手段，让学生走进文本，与大自然中的“田野、枫林、蓝天、大海&rd...
日期：2012-09-18
一、教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。3、加深对祖国的热爱之情。二、教学重、难点：1、识记生字，有感情地朗读课文。2、喜欢诗歌，加深对祖国的热爱...
日期：2012-09-18
教学目标：1、认识“庆、献”等7个生字，会写“欢、庆、曲”三个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、通过诵读课文加深对祖国的热爱之情。教学重...
日期：2012-09-18
教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：1、认字、识字。2、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛...
日期：2012-09-18
教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。教学...
日期：2012-09-18
学习目标：1、认识7个生字，会写8个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。学习重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。教学方法：情景法、讨论...
日期：2012-09-18
教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。教学难点：有感情地...
日期：2011-08-24
［教材简析］《欢庆》是义务课程标准实验教科书二年级上册的一篇课文。本文篇幅短小，通过8行诗向人们展示一幅欢庆的热烈场景。［教学说明］本次教学以识字和朗读为主，力求字不离词，词不离...
日期：2011-08-22
教学目标：1、认识“庆、献”等7个生字，会写“欢、庆、曲”三个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、通过诵读课文加深对祖国的热爱之情。教学重点：...
日期：2011-08-18
