《凡卡》教学设计
一、教学内容:凡卡的信文内容二、预设目标:1、通过反复朗诵,自读自感自悟,体会凡卡所遭受的非人折磨。2、学会质疑问难的本领,养成敢于发表自己的见解以及与他人辩论的好习惯。三、教...
日期:2015-06-11
一、学习目标:1.学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮注孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊...
日期:2015-06-11
一、教学目标:1、理解课文内容,了解凡卡悲惨的生活遭遇,体会文中表达的思想感情。2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。3、有感情地朗读课文。通过第八、第十、第十五自然段的理解感受...
日期:2015-06-11
一、教学目标:1、了解凡卡悲惨的生活遭遇,体会文中表达的思想感情。2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。3、有感情地朗读课文。二、教学重点:通过第八、第十、第十五自然段...
日期:2015-05-06
学习目标1.理解课文内容,关注人物的命运,了解凡卡悲惨的学徒生活,从而激起学生对不合理社会制度的痛恨,对今天幸福生活的珍惜。2.有感情朗读课文,领悟作者的表达方法,体会课文结尾“梦”的含义...
日期:2014-09-28
教学目标1.学会14个生字。能正确读写词语。2.有感情地朗读课文。整体把握主要内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。3.揣摩课文的表达方法,体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对...
日期:2011-12-20
一、教学目标1.引导学生深入理解课文,了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运,激发学生憎恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。2.学习通过人物的语言、动作、神态、联想来了解...
日期:2011-08-04
A案学习目标1.学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮注孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉...
日期:2011-08-04
教学目标1.通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想,来了解他的内心。3.学...
日期:2011-04-02
预设目标:1:通过反复朗诵,自读自感自悟,体会凡卡所遭受的非人折磨。2:学会质疑问难的本领,养成敢于发表自己的见解以及与他人辩论的好习惯。教前准备:文字投影教学过程:一:今天我们继续学习《凡...
日期:2011-03-30
教学目标:1、理解课文内容,了解凡卡悲惨的生活遭遇,体会文中表达的思想感情。2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。3、有感情地朗读课文。教学重点:通过第八、第十、第...
日期:2011-03-30
一、教学目标1.引导学生深入理解课文,了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运,激发学生憎恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。2.学习通过人物的语言、动作、神态、联想来了解人物...
日期:2011-03-30
第一课时教学目标:1.学会10个生字,认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语:立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮注地址、邮筒、暖炕、圣诞节。教学过...
日期:2011-03-30
教学目标1.通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想...
日期:2011-03-30
小语第十一册10课《凡卡》,主要写9岁的凡卡在城里当学徒,忍受不了“连狗都不如”的生活,写信给爷爷,哀求他带自己回去的事,揭露了沙皇统治下白俄时代穷孩子的悲惨命运。文章最后写道:凡卡把...
日期:2011-03-30