《zh ch sh r》教学设计
教学目标:正确认读声母zh、ch、sh、r 和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,读准音,认清形,并能正确书写。教学准备:字母卡片。教学过程:一、复习导入,激发兴趣1. 认读平舌音z、c、s,复习顺口...
日期:2016-10-09
设计说明:针对教材的特点,依据新课程的理念,我力求改变传统的拼音教学方式,在《语文课程标准》的指导下,遵循儿童身心发展规律,努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围,使枯燥单调的拼音课变...
日期:2016-09-29
遵循儿童身心发展规律,创设情境,把学习拼音字母和学习音节寓于故事游戏之中,化易为难,寓学于乐,营造出利于学生自主、合作、探究的氛围,使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。让汉语拼音教学从语言实践中...
日期:2015-12-30
北京市西城区四根柏小学裴雅祺一、教学目标知识与能力:1.学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形。学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。2.认识“出、读、书、骑、车、的、话”七个生字...
日期:2015-12-07
【教学目标】1、指导学生学会zh、ch、sh、r四个翘舌音及zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节;会拼读zh、ch、sh、r作声母的18个音节;会认“车、竹、子、日、出”五个汉字。2.能根据图意说简单的话:掌...
日期:2014-09-24
教学目标:1、学会“zh ch sh r”四个声母,读准音,认清形,能正确书写。2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读...
日期:2014-07-24
教学目标:1.学会“zh ch sh r”四个声母,读准音,认清形,能正确书写。2.能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3.学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学...
日期:2012-04-20
本课共2课时,预计上课的周次为3周文本分析:《zh ch sh r》的学习已经接触了整体认读音节,有了学习的经验,虽然容易把音节和整体认读音节混淆,但在学生巩固发音特点,了解整体认读音节直接给汉字注音的...
日期:2012-04-20
教学目标:1.学会“zh ch sh r”四个声母,读准音,认清形,能正确书写。2.能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3.学会“zhi chi shi ri”四个整体认...
日期:2012-04-20
本课共2课时,预计上课的周次为3周文本分析:10《zh ch sh r》的学习已经接触了整体认读音节,有了学习的经验,虽然容易把音节和整体认读音节混淆,但在学生巩固发音特点,了解整体认...
日期:2012-04-19
教学目标:1.学会“zh ch sh r”四个声母,读准音,认清形,能正确书写。2.能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3.学会“zhi chi shi ri&rdquo...
日期:2012-04-19
教学目标:1.学会4个声母“zh ch sh r”,能够读准音、认清形,并能正确书写。2.学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学重、难点:会读写4个声母“zh ch sh r&...
日期:2012-04-19
教学目标:1.学会“zh ch sh r”四个声母,读准音,认清形,能正确书写。2.能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3.学会“zhi chi shi ri”四个整体...
日期:2012-04-19
教学设想zh、ch、sh、r是《国标本(苏)语文》一年级上册第8课的内容,这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音,就以汉语拼音本身而言,内容比较枯燥,对刚入学的学生来说毫无吸...
日期:2011-07-27
教学设想:zh、ch、sh、r是国标本苏教版一年级上册第8课的内容,这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音,就以汉语拼音本身而言,内容比较枯燥,对刚入学的学生来说毫无吸引力,新教...
日期:2011-07-27