《纸船和风筝》教学设计
一、教学目标：1、认识8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二、教学时间：2课时三、教学准备...
日期：2016-10-23
教学目标：知识与能力1.有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。2.通过读文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。过程与方法在朗读中，明确该如何交朋友和维护友谊。情感态度与价值观通过读文，对怎样交朋...
日期：2016-10-10
教学目标：知识与能力1.有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。2.通过读文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。过程与方法在朗读中，明确该如何交朋友和维护友谊。情感态度与价值观通过读文...
日期：2016-09-29
一、教材简说：《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好...
日期：2015-08-17
第一板块：复习巩固，回顾课文1.学生巩固复习字词。小溪山脚屋顶门口（本组为文中难读词语，指导学生读准字音）松果草莓扎风筝折纸船（本组为文中关键词语，指导学生运用说话）祝你快乐祝你幸福（有感情朗读，师...
日期：2014-10-31
第一亮点是：紧紧抓住“情”字，设置感人的情境，给学生以情感上的熏陶。新课程改革提出关注学生的情感生活和情感体验，教学过程应该成为学生一种愉悦的精神生活和积极的情感体验。胡...
日期：2014-09-02
教学目标：1.认识8个生字，会写8个字。2.正确、顺利地朗读课文。教学重点与难点：1.认识、会写生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教法学法：直观演示法、谈话法。教具准备：教学挂图，道具（纸船...
日期：2013-10-15
教学目标：1.有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。2.对怎样叫朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点与难点：1.流利、有感情地朗读课文，并正确地理解课文。2.理解友谊的含义，学会珍惜维护友谊。...
日期：2013-10-15
教学目标：1 熟练掌握生字新词，理解“乐坏了”等词的意思，会写“祝、幸、福”三个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的情感变化，感受友谊带来的快乐和失去友谊...
日期：2013-07-26
教学内容人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》第一课时教学分析《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册第五单元的一篇课文。本单元教学重点是通过本组课文的学习，使学生认识...
日期：2012-09-18
学习目标：1．认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3．通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。...
日期：2012-09-18
教学目标：1．学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。2．能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。3．通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。4．有感情地朗...
日期：2012-09-18
（第一课时）教材分析：《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系...
日期：2012-09-18
【教学目标】：1、巩固所学字词，会写“祝、福、幸、句”四字2、正确、流利、有感情地朗读课文。3.对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。【教学重难点】：掌握本课生字词，整体感知课文内容。【...
日期：2012-09-18
设计理念：语文用形象作词，用感情谱曲。语文是复活学生感性的语文，是感悟言语、锤炼语感的语文，是感性和理性融合的语文。学习目标：1、在检查字词、感知内容的过程中，理解松鼠和小熊的...
日期：2012-09-18
