《狼牙山五壮士》教学设计
教学目标：一、知识与技能1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、 壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。会用“斩钉截铁”&ldq...
日期：2016-11-01
一、教材解读：这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人...
日期：2015-08-20
清流县灵地中心小学 陈新福【教学目标】：1、能通过语言文字的品读、感悟、想象，体会关键词句在表情达意方面的作用。体悟狼牙山五壮士的英雄壮举。从中受到英雄品质的感染与文化的熏陶。2、学习作者采用对...
日期：2014-12-17
浙江省余姚市东风小学教育集团 黄远国【设计理念】《狼牙山五壮士》是一篇红色经典课文，最大的写作特色就是群体人物描写的方法，本课力求突破过多的情感教学，将教学着力于文本语言的学习与运用，把文本作为...
日期：2014-12-17
一、直接导入课题：1.师板书：狼牙山五壮士2.生齐读3.你从课题中了解了什么内容？4.他们做了什么事呢？为什么称他们为壮士呢？二、初读课文，了解大意。1.生自由读课文，师巡视。2.五壮士做了什么事？（五壮士为...
日期：2014-11-19
一、预习自学，自主探究1、板书课题： 《狼牙山五壮士》2、导入：谁听过狼牙山五壮士的故事，他们都叫什么名字呢？下面就请同学们来听“狼牙山五壮士”的故事。（多媒体播放课文...
日期：2014-11-11
一、图片导入，激发情感1、出示狼牙山风光图片（板书：狼牙山）2、导语：同学们，你们看了图片，有什么感受？现在狼牙山是一个美丽的风景区，可时光退回到1941年秋天的时候，就在这个风景如画的...
日期：2014-10-27
【教学目标】1、学会生字新词，理解词义，会用“斩钉截铁”“坚强不屈”造句。2、。按照提纲给课文分段，知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。3、学习五壮士坚贞不...
日期：2014-10-11
教学目标：1．认识10个生字，会写14生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地等词语。2．有感...
日期：2012-10-24
教学目标：1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、自读课文，理清文章思路。...
日期：2012-10-08
课时第一课时授课时间2011.10.26课题狼牙山五壮士教学目标1、初步学会生字新词，读通课文。2、了解课文大意，理清课文脉络。3、感受五壮士精神。教学重点揭题时通过抓住“壮士&rdqu...
日期：2012-09-26
教材分析：这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国...
日期：2012-09-26
教学目标：1、使学生在一定时间内读懂课文主要内容，会用小标题概括各段的内容。2、学习抓关键词、句、段深入理解课文的阅读方法，拓展思维的深度和宽度，在阅读，思考，交流的过程中...
日期：2012-09-26
一、教学目标：1．能有感情地朗读课文，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹。2．通过感受描写五壮士的神情、动作、语言的重点词语来感受五壮士爱护群众，仇视侵略者，为祖国...
日期：2012-09-26
教学目标：1．学会本课 14 个生字，认识10 个生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊...
日期：2012-09-26
