《晓出净慈寺送林子方》教学设计
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读古诗。2.理解诗句意思，想象诗歌描绘的画面。3.体会诗人与友人分别时流露的感情教学重点：理解诗句的意思。教学难点：体会诗人的情感。课时安排：一课时教学...
日期：2016-07-20
教学目标：1.学会生字新词，有感情地朗读古诗并背诵。2.读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌的思想感情。3.通过理解诗句，感受自然的美，陶冶学生爱美的情趣。教学重点：读懂诗句，想象诗歌描...
日期：2008-10-14
教学目标 ：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点 ：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点...
日期：2008-10-14
教材简析《晓出净慈寺送林子方》是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第十册中的一首古诗。西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味。“毕竟西湖六月...
日期：2008-10-14
（苏教版语文第七册）古诗内容：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。教学目标：1、理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。2、在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟...
日期：2008-10-14
教学要求：1、能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、感受古诗语言文字的魅力和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。3、引导学生自主探究，培养学生的思辨能力。教学重点：反...
日期：2008-10-14
