《松鼠和松果》教学片断
教学片断：【识字】师：同学们，你们知道这节课我们要学的生字有几个吗？生：１１个（学生齐说）。师：（板书生字）聪、活、泼、忽、然、眨、如、总、以、主、意。我们以前学过很多的识字方法，...
日期：2015-01-28
教学片段：（学习“主、意”两字）生１：我有好办法记住“主意”两个字。师：赶紧说，我们都洗耳恭听。生１：（自豪地）“主”是王字头上面加一点，“...
日期：2015-01-28
教学片段：（课始）师：你们喜欢猜谜语吗？出示谜语：脑袋（dài）圆圆，眼睛圆圆，满身绒（róng）毛，尾巴像桑（学生立刻饶有兴致地读了起来）师：它是谁？生：（齐喊）小松鼠！...
日期：2015-01-28
我在《松鼠和松果》一课的时候，课堂上发生了这样一幕：师：“对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个就在土里埋下一个。”那么，松鼠的愿望有没有实现呢？请你自己读读课文第5自然...
日期：2015-01-28
《新课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”新教材识字量大，任务重，而低年级的孩子活泼、好动，注意力不够集中，识字教学又相对枯燥，如果每节...
日期：2015-01-28
【教学片断】师：谁愿意当小老师领导着大家读一下今天要学的１１个生字。生：（领读）聪、活、泼、忽、然、眨、如、总、以、主、意。师：仔细看看这些生字，你能用什么好办法很快记...
日期：2011-03-04
