《草原》教学片断
一、品读课文，感知美景师：请大家默读课文第一段并画出优美的句子。(生读，画出好词佳句)师：再轻声读读自己最喜欢的句子，并说说为什么会喜欢。(生读品味好词佳句)二、观看录像...
日期：2011-10-31
一、品读课文，感知美景师：请大家默读课文第一段并画出优美的句子。(生读，画出好词佳句)师：再轻声读读自己最喜欢的句子，并说说为什么会喜欢。(生读品味好词佳句)二、观看录像片，感...
日期：2011-09-26
在语文学习中，小学生们有时会出现思维滞涩的现象，这是由于知识经验缺乏、思维方式单一、思维定式束缚造成的。例如《草原》一课课后练习的第3题是读句子，用带点的词语造句，其中一句是“空气是那么...
日期：2011-09-26
全日制小学语文教学大纲指出，背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。有则外国谚语则说：“能背诵多少...
日期：2011-09-26
一、品读课文，感知美景师：请大家默读课文第一段并画出优美的句子。(生读，画出好词佳句)师：再轻声读读自己最喜欢的句子，并说说为什么会喜欢。(生读品味好词佳句)二、观看录像片，感受情景(生...
日期：2011-09-26
【教例】《草原》第一自然段师：自读课文第一自然段说说草原给你留下什么印象？生：草原的景色很美；草原的空气清新；草原的天空晴朗。师：你们喜欢吗？请通过朗读来表达你的心情。（虽说琅琅书声充溢每一个角...
日期：2011-09-26
《草原》是作家老舍先生亲自去陈巴尔虎旗所看到的美景，所经历的蒙古兄弟姐妹的热情接待的描写，表达了蒙汉两族之间紧密团结、亲如一家的思想感情，因此，教学中首先要让学生感受草原独特的景色...
日期：2011-06-23
