《别饿坏了那匹马》教学教案
教学目标:1、学会自读课文,能自主地把课文读通顺读流利。2、通过对重点词句的理解,体会一个善意的谎言背后的真情。3、培养乐于助人的真诚情怀。懂得“放弃自己的一点私欲,能够成全一个美好的愿望&rd...
日期:2011-08-02
[设计意图]这是一篇略读课文。怎样才能上好略读课文?与精读课文相比,略读课文自身有什么特点?这是我们六备安排这一次集体备课的初衷。为了能够组织好本次活动,我认认真真地对课文进行了阅读,发现它内容浅...
日期:2011-08-02
这篇课文是十二册第二单元最后一篇,也是一篇自读课文。这篇自读课文怎么教?既不能像讲读课文一样花个两、三课时慢慢学习;也不能放手让学生自学。(以前好多自读课文我就让学生读几遍,完成练...
日期:2011-08-02
教学目标:1、学会自读课文,能自主地把课文读通顺读流利。2、通过对重点词句的理解,体会一个善意的谎言背后的真情。3、培养乐于助人的真诚情怀。懂得“放弃自己的一点私欲,能够成全一个美好的愿望...
日期:2011-08-02
【教学要求】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】重点通过朗读课文...
日期:2011-08-01
一、教学要求:1、引导学生自学理解体会课题“别饿坏了那匹马”分别出自两人之口的不同含义。2、掌握自学方法,能做到有效率地进行阅读。二、教学重难点:理解“别饿坏了那匹马”...
日期:2011-08-01
学习目标1、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。2、学生自主阅读课文,通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。教学目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2...
日期:2011-07-27
【教学要求】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】重点通过朗读课文体会残疾青年乐于...
日期:2011-07-27
一、教学要求:1、引导学生自学理解体会课题“别饿坏了那匹马”分别出自两人之口的不同含义。2、掌握自学方法,能做到有效率地进行阅读。二、教学重难点:理解“别饿坏了那匹马&rd...
日期:2011-07-27
教学目标:1、学会自读课文,能自主地把课文读通顺读流利。2、通过对重点词句的理解,体会一个善意的谎言背后的真情。3、培养乐于助人的真诚情怀。懂得“放弃自己的一点私欲,能够成全一个美好的...
日期:2011-07-27
学习目标1、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。2、学生自主阅读课文,通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。教学过程一、初读课文,质疑1、导...
日期:2011-07-27
教学目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2. 通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。教学重点:通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好...
日期:2011-07-27
一、教学要求:1、引导学生自学理解体会课题“别饿坏了那匹马”分别出自两人之口的不同含义。2、掌握自学方法,能做到有效率地进行阅读。二、教学重难点:理解“别饿坏了那匹马”的...
日期:2011-07-25
【教学要求】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】重点通过朗读课文体会残疾青...
日期:2011-07-25
教学目标:1,学会自读课文,能自主地把课文读通顺读流利.2,通过对重点词句的理解,体会一个善意的谎言背后的真情.3,培养乐于助人的真诚情怀.懂得放弃自己的一点私欲,能够成全一个美好的愿望和每人一点点善意...
日期:2011-07-08