《海底世界》教学教案
教学目标：1、 正确、流利、有感情朗读课文。利用学过的方法，理解“波涛澎湃、宁静、窃窃私语”等词在文中的意思。2、 通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，体会作者...
日期：2014-07-30
教学目标：知识和能力：通过学习本课使学生掌握本课的11个生字，认识14个生字。有感情地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵下来。过程和方法：学生联系上下文理解词语的意思。情感态度和价...
日期：2013-07-30
教学目标：知识与技能：1、通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。2、学会本课生字词，重点理解“波涛澎湃、窃窃私语”等词语...
日期：2012-10-24
教学目标：1．会认6个字，1个多音字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2．有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。3．了解海底世界的景色奇异，物产丰富，体会作...
日期：2011-09-29
一、导入课题。我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。二、借助重点句，指导分段。１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一...
日期：2011-07-14
一、导入课题。我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。二、借助重点句，指导分段。１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重...
日期：2011-07-12
[教学要求]一、引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。二、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。三、懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要特点，学会按自己的阅读...
日期：2011-07-12
一、复习导入1．小朋友们，今天我们继续学习《海底世界》（点击课件，齐读课题）2．有小朋友去过海底吗？（没有）开动开动小脑筋，想象一下那神秘的海底，说给大家听听，好吗？（学生自由说，学生自己评）过渡：...
日期：2011-07-12
一、素质教育目标㈠知识教学点1、理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。3、学会本课生字、新词，能读准多音字“参...
日期：2011-07-12
一、课前准备：1、查找有关海底方面的资料，可以是图片、文字，或是一个小故事、传说以及人类对海底世界的探索情况等。提醒学生可以到网上查、到图书馆找资料、回家咨询长辈、到书店找、同学互相参商等等。2、...
日期：2008-10-14
一、导入：1、（出示地球图）这个美丽的星球就是我们人类赖以生存的地球。知道这一大片的蔚蓝色代表什么吗？（海洋）对呀，地球三分之二的地方被海水覆盖。浩瀚的大海孕育生命的摇篮，哺育着形形色色...
日期：2008-10-14
