《木兰从军》教学教案
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会10个生字，两条绿线内的字只识不写。认识两个多音字。认识一个偏旁。复习部首查字法，能比较熟悉地用部首查字法查字典。3、理解课...
日期：2016-07-19
教学内容理解课文，学习生字。学生学习过程一、谈话导入：师述：这节课老师给小朋友们提个要求，我们要做到８个字“尽情地读，大胆地说”能做到吗？上节课我们一起完成了这...
日期：2014-09-15
一、复习生词1、同学们，这节课我们继续来学习——木兰从军（指名读、齐读课题）2、出示词语：征兵 年老多病 弟弟 女扮男装披战袍 渡黄河 赫赫战功胜利 将军 过燕山二、精...
日期：2013-02-28
叶挺桥小学新校区 王来琴一、动画导入，复习巩固。1、画面上这位英姿飒爽的姑娘大家还认识吗？这节课我们继续学习《木兰从军》，上节课我们通过查字典了解了“木兰从军”的...
日期：2013-01-25
第二课时一、教学目标：1、引导学生正确，理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。2、指导学生有感情的朗读课文、背诵课文。二、学生学习目标：1、能正确理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的...
日期：2013-01-25
1、抓住“紧急、焦急万分、赫赫战功”等词语，帮助学生读懂课文内容，从而体会出花木兰爱国爱家的品质。2、通过抓住“理应为国为家分忧”，来学习课文第二段。从而带领孩...
日期：2013-01-25
第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识2个多音字。认识1个识字部首。3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花...
日期：2013-01-25
中山街中心小学 侯迎博【教材分析】《木兰从军》这篇课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的。木兰的形象，既反映了北方女性的刚健特点，又是中国劳动妇女善良勤劳淳朴勇敢的象征，至今仍然有积极的影响。全文...
日期：2013-01-25
教学目标：1．学会本课的9个生字和两条绿线里的8个生字。认识一个偏旁、2个多音字。运用多种手段理解由生字组成的词语。2．引导学生正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，掌握边读边想象的读...
日期：2013-01-25
课题木兰从军一、单元教材解读本单元的四篇课文，篇篇让人不忍释卷，浓浓的亲情让我们读来回味无穷。《母亲的恩情》让我们感受到母子间深挚、浓烈的感情，温暖着我们的心灵。《沉香救母》则为我们...
日期：2013-01-25
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3、学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国...
日期：2013-01-25
一、教材分析1、我说课的题目是苏教版小学语文二年级下册第四单元第十二课《木兰从军》，《木兰从军》是一篇历史传说故事，根据北朝民歌《木兰诗》改写而成。作者以饱含深情的笔触塑造了一个替父从军...
日期：2012-03-02
教学目标1.会认9个生字，会写8个字。2.初步了解剧本的基本结构，学习剧本内容，知道木兰为什么替父从军，学习花木兰自信自强，报效国家的优秀品质。3.能在熟读剧本的同时学习表演。教学重点1.会认9个生字，会...
日期：2011-10-08
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字，6个字只识不写。认识2个多音字。认识1个偏旁。复习部首检字法，能比较熟悉地；用部首查字法查字典。3、理解课文内容，感悟花木兰...
日期：2011-10-08
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品...
日期：2011-09-20
