《凡卡》教学教案
【设计理念】整堂课我以凡卡信中的一句话“我的生活没有指望了”展开教学。以读说为主要的方法深入学习。最后通过练说和三次哀求爷爷再次深入地体会凡卡生活的悲惨，激起读者的同情。...
日期：2013-01-18
教学目标1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内...
日期：2013-01-18
教材分析：这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说，采用了“写信”这一表达形式。9岁的凡卡给自己的爷爷写信，诉说了自己在莫斯科学徒生活的悲惨遭遇，表达了想回到乡下爷爷身边的急切...
日期：2013-01-18
教学目标１、情感目标通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。２、能力目标⑴ 在整体感知课文的基础上，理解写信过程中...
日期：2013-01-18
教学目标1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心...
日期：2013-01-18
第二课时学习目标1．理解课文内容，关注人物的命运，了解凡卡悲惨的学徒生活，从而激起学生对不合理社会制度的痛恨，对今天幸福生活的珍惜。2．有感情朗读课文，领悟作者的表达方法，...
日期：2013-01-18
教学目标：A、情感态度价值观：通过理解课文内容，让孩子们同情凡卡，了解凡卡向往什么。知道一百多年前与我们仿佛年纪的孩子曾有过的苦难经历，丰富学生的人生阅历，使之更加珍惜自己...
日期：2013-01-18
学习目标：（重点 、难点﹏）1、读准并正确书写12个生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受凡卡的悲惨命运。3、领悟作者运用对比、暗示、反衬等写作手法表达情感的写作方法。4、激发痛恨不...
日期：2013-01-18
第一课时教学目标：1、会写15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝”等词语。2、初读课文，了解课文主要内容3、学习凡卡写信的内容，了解凡卡悲惨的学徒...
日期：2013-01-18
一、复习导入孩子们,上节课我们初读了俄国作家契珂夫的作品《凡卡》。知道了课文写的是在圣诞节前夜,九岁的凡卡给乡下爷爷写信的事。大家想一想,凡卡为什么要给爷爷写信?(学生思考发言:凡卡在...
日期：2013-01-18
学习目标：1、学会12个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、摩平、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮注孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉...
日期：2013-01-18
教学目标：1、能正确读准“生锈、摩平”等词语，并能联系上下文或生活理解词语的意思。2、有感情地朗读课文，整体把握课文主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦...
日期：2013-01-18
教学目标：１．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。２．领悟作者将叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。３．有感情地朗读课文。教学重点：理解课文的内...
日期：2013-01-18
一、认识“契科夫”、“凡卡”。1．同学们，我们一起认识一个人【出示契科夫的图】，瞧，他是谁？契科夫！他是俄国人，世界级的大作家语言大师，大腕儿！他仅仅活了—&m...
日期：2013-01-18
一、教学目标（一）知识与能力1．学会生字词，理解重点句子。1．按照凡卡写信的顺序给课文分段，概括段意。2．理解课文内容，有感情地朗读课文。3．学习通过凡卡写信的内容及他的神态、动作、...
日期：2013-01-18
