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牛郎织女

语文(按版本检索)

《牛郎织女》教学反思

  • 苏教版六年语文上册《牛郎织女》教后反思


    《牛郎织女》教后反思:《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点,它透过平淡的语言,反映了人物丰富的精神内涵。在课堂中,我通过设问,让学生领悟文字所表达的含义。我对学生提出了以下问题:1、牛郎为什...
    日期:2014-08-25
  • s版语文四年上册《牛郎织女》教学反思


    《牛郎织女》是一个民间故事,大家都耳熟能详了,故事语言平等朴实,但却寄托了劳动人民美好的愿望,对我国传统道德文化进行了一个折射。牛郎折射了我国农业社会中男性吃苦耐劳的品德,织女折射了我国农业社会...
    日期:2014-08-14
  • 小学语文四年上册《牛郎织女》的教学反思


    上星期五,我们班学习了《牛郎织女》一文,这是一个民间故事。它有一个特点,透过平淡的语言,反映了人物丰富的精神内涵。从古至今,它已经流传了一千八百多年,滋润了一代又一代善良人们的心灵...
    日期:2014-08-14
  • 四年级上册语文《牛郎织女》教学反思


    《牛郎织女》是一个民间故事。主要讲述的是孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织,过着美满的生活。王母娘娘知道后,拆散了他们,带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮,用竹...
    日期:2014-08-14
  • 语文四年上册《牛郎织女》教学反思


    《牛郎织女》是一个美丽的民间故事,分别由天上的牛郎星和织女星衍化而来,充满神秘,充满浪漫。而整个故事语言优美,情节曲折,表达了几千年来劳动人民的美好愿望,是一个百读不厌的故事。也许这就是民间文学...
    日期:2014-08-14
  • 四年级语文上册《牛郎织女》教学反思


    《牛郎织女》教学反思《牛郎织女》是一个民间故事,故事语言通俗易懂,但却寄托了劳动人民美好的愿望。备课的时候我在想,学生们都早已知道这个故事了,在教学中,我应该怎么教才能更有效果?对于六...
    日期:2014-08-14
  • 小学语文六年级上册《牛郎织女》教学反思


    本篇课文篇幅较长,按故事的发生、发展、**、结局的顺序进行叙述,情节曲折生动,富于变化。我首先介绍什么是民间故事,我国的民间故事相当丰富,如《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜...
    日期:2014-03-26
  • 牛郎织女 教学反思


    教学反思:孩子们在恋恋不舍中学完这一课。其实我跟孩子们说了:准确地说是暂时的课堂学习结束了。其实文中还有许多值得我们反复口味的地方。我们一生中不同时期读这篇文章,读这则故事的感受是不同的。没...
    日期:2011-03-17
 
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