《十六年前的回忆》教学反思
《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的,全文通过回忆李大钊十六年前从被捕前、被捕时、法庭上和被害后四部分来刻画李大钊通知的伟大,整节课通过两个课时的学习,学生从中深深的感受到了李大钊的...
日期:2016-02-27
本课是一篇回忆录。通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,但是课文内容却离学生生活非常远,那个时代发生的事情学生是无法深刻...
日期:2016-02-27
本课是回忆录。通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。根据本单元的教学目标和课文...
日期:2016-02-27
《十六年前的回忆》这篇文章是一篇回忆录,是李大钊的女儿李星华于1943年写的,是对学生进行革命传统教育的好教材。为了突出重点,突破难点,教学时我努力做到以下几点:一、做到长文...
日期:2016-02-27
上完这节课,给我留下深深的思考。1、阅读教学不仅仅是一种“告诉”,而是读者(教师、学生)与文本以及作者进行反复地,深层次地“对话”,在这“对话”的...
日期:2016-02-27
《十六年前的回忆》教学反思一、设疑导趣学习要*自己思索而得。要使学生愿学、乐学,首先要调动学生学习的兴趣。在该课教学时,我首先引题激趣,巧设悬念:课文为什么用“十六年前的回忆&r...
日期:2015-02-14
《十六年前的回忆》教学反思教学本课我从引导学生品析人物语言描写,体味人物神态的描写入手,采用学导式教学法,重在一个“学”字,贵在一个“导”字,以发展学生的自...
日期:2015-02-14
《十六年前的回忆》教学反思对小学生而言,合作学习既是一种良好的学习方法,又是小学生健康心理的表现。我国古代伟大的教育家孔子曾经说过:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”又曰...
日期:2015-02-14
课标明确指出,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。备课的过程中,我深入学习课程的基本理念,认真钻研教材,结合小学生的认知特点以及教学...
日期:2011-03-25
十六年前的回忆》是共产党创始人之一李大钊的女儿对父亲被捕后的回忆,李大钊被捕前明知有危险却为了工作而不肯离开北京,被捕后备受酷刑,但面对敌人始终大义凛然,坚贞不屈,充分体现了他对革命的忠诚和信心。...
日期:2011-03-25