《小马过河》教学反思
课快要结束的时候，我语重心长地说：“孩子们，童话中值得我们学习和思考的东西还不止这些呢！再读读故事，有没有自己读书所得而又希望与大家共享的呢？”一石激起层层浪，孩子们又去读书思考了...
日期：2014-08-25
《 小马过河》一课是一篇浅显易懂的童话故事。故事说明的道理则由老马一语道破：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。从字里行间，孩子们轻易...
日期：2014-08-25
《小马过河》是二年级上册的一篇童话故事。故事讲述的是小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，使学生懂得遇到问题要勤思考，多脑筋，多分析，敢于实践，才能找到解决问...
日期：2014-08-01
《小马过河》是一篇童话，训练朗读是本节课教学的一个重点。我侧重指导朗读小马心里的想法，松鼠大叫的话，老马教育小马的话。出于对时间的考虑，其他对话我一带而过。上课时，我没想到...
日期：2014-08-01
《小马过河》是一篇比较富有吸引力的童话。在教学这篇课文时，我紧紧抓住以激发孩子的兴趣为主，时时刻刻以培养孩子的自学能力为主轴。在教学过程中，我以检查孩子们预习五步曲来...
日期：2014-08-01
本课的教学已经结束了，课后我认真的进行了反思，有如下几点感触：1．营造童话意境 激发学习欲望课一开始我简单的给学生讲述小马接受任务去磨房，途中遇河，松鼠与老牛的话让它不敢过河，只好回...
日期：2014-08-01
《小马过河》是一篇童话故事。故事叙述了小马为帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，说明了遇到问题要开动脑筋，进行分析，勇于实践，才能找到解决问题的办...
日期：2014-08-01
《小马过河》是一篇童话。讲的是小马要过河，但不知道河水的深浅。小马问老牛，老牛认为过得去；小马问松鼠，松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下，小马大胆去尝试，终于过了河。故事说明了遇事要&ld...
日期：2011-11-18
授课之后，我深感本节课基本上都是按照自己的设计进展的，可以说是比较顺利地完成了教学目标，使学生通过朗读、观察、表演等，学会了课文内容，也让学生懂得了遇到问题要多动脑筋，学会实践。 低年级的...
日期：2011-07-07
《小马过河》教学反思《小马过河》是一篇童话。讲的是小马要过河，但不知道河水的深浅。小马问老牛，老牛认为过得去；小马问松鼠，松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下，小马大胆去尝试，终于过了...
日期：2011-03-11
