《d t n l》教学反思
汉语拼音教学尽可能有趣味性，与说普通话相结合，为此，在制定教学目标时，除了让学生学会dtnl四个声母，能读准音，认清形；学习dtnl与单韵母相拼的音节；我还加了一条，培养学生学习拼音的兴趣，又...
日期：2016-08-10
教完d t n l，有很多孩子对于b和d的音形还不能正确区分开来，我就引用了孩子学习b时的新方法——手型表示字母，左拇指向上bbb,右拇指向下ddd，通过做手势得以正确区分，...
日期：2016-08-10
汉语拼音教学尽可能有趣味性，与说普通话相结合，为此，在制定教学目标时，除了让学生学会dtnl四个声母，能读准音，认清形；学习dtnl与单韵母相拼的音节；我还加了一条，培养学生学习拼音的兴趣，又根据学生的...
日期：2016-08-10
教完dtnl，课间抽查拼读，发现一个学生不会拼，连最简单的ba也拼不出。心急，上火。怎么办？一个课间就在我拼他模仿中度过。眼看快上课了，再将拼过的音让他念，仍然不会，急晕。下午上课，拼读dtnl音...
日期：2014-08-01
在教学dtnl时，先让学生仔细观察图，用完整的话表述。然后根据情境图再让学生一边拍手一边跟读。以此来激发学生学习的兴趣，并使读音更加规范，进一步建立声母与口语语音的联系。学生通过看图，结合图片...
日期：2014-07-31
因为张校长跟我说过，中秋节小长假过后的第一天也就是星期二，就要听我的课，而我在星期二有三节语文课，并且这一天我要在四区二楼执勤（意味着课间我没有时间准备），至于张校长要听哪节课，我并不清楚，...
日期：2014-07-24
d t n l教学反思新课标指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜与活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。因此在教学《dtnl》这一课时，我根据低年级学生喜欢在游戏中、在活动中学习的特点，有目的...
日期：2011-07-19
