《老人与海鸥》教学反思
成功之处:第一,充分的让学生读。语文教学要“读占熬头”,特别是阅读教学中,如果离开了声情并茂的朗读,只是老师串讲,那这样的阅读教学是残缺的。要以读代讲,以读悟...
日期:2016-03-22
《老人与海鸥》是一篇很感人的文章,我的认为这样的文章,以读为本,引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,使学生在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断,说出自己的感受...
日期:2016-03-22
推门课结束后,留在心里的或多或少总有那么一些欣慰与遗憾。《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚友谊,文中的老人有情,海鸥有义,读之令人动容。全文以爱为主...
日期:2016-02-23
《老人与海鸥》一文选自人教版五年级上册第七组的第一篇课文。这组文章讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,展示了动物丰富的情感世界。《老人与海鸥》就是这样的一篇课文。讲...
日期:2016-02-23
反思设计中的两点“得意”1.创设情境,“爱”为主线课文即是两幅大的画面。我以词串入手,引出两画面。再引领学生走进“老人喂鸟图”,感受人鸥情。通过...
日期:2015-02-15
教师总是与学生联系在一起,课堂是一个重要纽带,课堂上,学生在贪婪地学习知识,而教师则在传授知识的同时,不断提高自己的教学艺术,书写着自己的成长历程。每一节课都是一次锻炼,一次学习,也是一次成...
日期:2014-08-15
这节课,我的教学思路是先让学生感知当老人离去,海鸥们看到老人遗像时,那种令人意想不到的举动,这样的行为让人惊异,只有人才会有的行为,却发生在了海鸥们的身上,学生读到这里,不禁就...
日期:2014-08-15
《老人与海鸥》这篇课文真实、感人,让人读来内心久久不能平静。它展现出了人和动物之间和谐相处,感人至深的真情。文章在结构上很有特点:前一部分讲的是老人风雨无阻坚持每天给海鸥喂...
日期:2014-08-15
《老人与海鸥》是一篇美文,这篇课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱,后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情,令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。1.创设情...
日期:2014-08-15
我个人比较喜欢这样感人的文章,所以在上课之前,我就打算用我的朗诵来渲染孩子们,让他们也走进文章,这篇课文讲述的是一个真实而感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。...
日期:2014-08-15
在本节课中,我确定了以下教学目标:1.读通课文,整体感知,学习并掌握本课的生字新词,积累词语。2.理清文章的条理,了解故事的大概内容。3.初步有感情地朗读课文。本节课的教学过程设计了四...
日期:2014-08-15
2012年10月18日我有幸听了武永普老师的一节课《老人与海鸥》。这节课讲授的很精彩,课文的内容分析的十分透彻。课上有很多闪光点值得我学习。首先这篇课文分两个部分来讲,前半部分表现了...
日期:2014-08-15
碧绿的翠湖边,一位老人与一群海鸥结下了一段儿女情缘,十年来,每逢冬天来临,老人风雨无阻,像赶赴约会似的,像照顾儿女一样,与海鸥相依相随。每当此时,老人有节奏的投放着食物,...
日期:2014-08-15
《老人与海鸥》描写的是发生在昆明翠湖边的一个真实的故事。一位名叫吴庆恒的老人在湖畔与海鸥结下了不解之缘,每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也风雨无阻地到翠湖边来喂...
日期:2014-08-15
《老人与海鸥》这篇课文,讲述了一个退休老人与海鸥之间相依相随的感人的故事。课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥...
日期:2014-08-15