童年的朋友
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童年的朋友 教案
小学语文北师大版第十二册 童年的朋友 教案
教学目标：1、 能正确读写8个生字“拳、玻、璃、纽、羹、邦、憋、稍,能联系课文内容理解“形影不离”“一心一意”的意思。2、 重点：正确、流利、有感情朗读课文。3、 难点...
这节课，通过上课和评点，我觉得最值得反思的是，文本还要好好读，反复推敲，求正确，求形成自己的感悟。由于要听课，在前两天，更多地去考虑这节课的整体思路和过渡性的语句，而把文本放了一边，前...
《童年的朋友》是六年级下的课文。经历了一个寒假的休息，学生们好像对于学校的生活需要一个适应的过程，因此我决定上得细致而深入一些，让学生慢慢地适应这样的学习活动。上午第一节课就...
高尔基的《童年的朋友》，写了在他童年生活中对他无比关爱、给他带来温暖的外祖母。在教完这篇课文后，总体感觉还不错，但也有一些不足，总结为以下几点：一、入设计不够新颖扣住题目问学...
《童年的朋友》这篇课文，好几年前上过。当时总觉得学生学这篇课文时没有激情。怎样给学生一堂充满“激情”的课一直让我深思！今年又教三年级，我又一次研读教材，想借助文本...
《童年的朋友》说课稿开场白：朋友是一面镜子，永远能照出最真实的你，朋友是救命稻草，永远在你最需要时出现，朋友是人生旅途的驿站，供你休憩，朋友是可以停泊的港湾，任你停泊。是的，这就是真正的朋...
《童年的朋友》说课稿一、 说教材《童年的朋友》说课稿是苏教版－年级下册第－单元的第－篇课文，该单元以“人物风采”为主题展开。《童年的朋友说课稿》这篇课文是自...
《童年的朋友》课堂实录一、导入师：童年的朋友是深藏在人们心中无尽的宝藏同学们，你们会不会把长辈当作自己的朋友？生1：不会，大人不会陪我们玩生2：我们和大人们有代沟二、整体感知（读出爱）...
《童年的朋友》教学反思《童年的朋友》通过一个非常生活化的小节告诉孩子们,一切美好的事物都值得珍惜保存，文中作者的朋友——小熊被小作者描写得十分详细、生动，可见作者与它的相处不是一天二天，...
《童年的朋友》教学反思《童年的朋友》是一篇极有童心童趣的文章，我通过让学生进行各种形式的朗读，来激起感情上的共鸣。为了达到正确流利朗读的目标，我先指导学生读好重点句，即描写作者和小熊形影不离...
《童年的朋友》教学反思《童年的朋友》，这篇文章朴实无华，没有华丽的词藻，但文章读来让人回味无穷，寓意深刻。我在本次执教过程中感触颇深，收获不少。课堂是激情燃烧的动感地带，是学生求知、创造、展示自...
《童年的朋友》教学片段一节课有一个一个的环节组成，但又不能忽视它是一个有机的整体，这时老师就是一个“穿针引线者”——进行环节的连接过渡。过渡语言的设计是在熟悉教材，...
《童年的朋友》 教学反思：新课程的教学理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。为了激发学生学习的兴趣，我大胆地进行尝试，突破传统的教学模式，以师生合作探究的形式对文本进行...
《童年的朋友》教学片断师：同学们小组讨论时很热烈，老师希望呆会儿你们能大声地畅所欲言，把你们小组的合作成果展示在大家面前，哪个小组先来？生：我们探究的专题是：我和外祖母的关系。&ld...
《童年的朋友》课堂教学实录师：老师早就听说实验初中的学生很聪明，刚刚和同学们短短的二十分钟的接触老师又发现你们待人很热情，我觉得非常幸运能有机会和你们在一起学习探讨。不知道平...-
