《学步》 教案
小学语文北师大版第十二册 《学步》 教案
教材分析：《学步》是北师大教材六年级下册毕业前的最后一个单元“告别童年”中的一篇课文。作者赵丽宏以父母的口吻描述了儿子学步时的情景。文章从看到儿子蹒跚学步，联想到学步只是人生旅途的开...
教学目标：1、联系自身的成长经历和父母的呵护关爱，理解课文的思想感情。2、抓住重点语句，感悟“走好人生之路，远比学步艰难，需要付出勇气和毅力。3、学习生字，掌握新词。教学重点...
赵丽宏，是一位青年当代散文家、作家，民进成员。1951年出生于上海市崇明县，汉族人。他1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1977年考入华东师范大学中文系，开始创作诗歌...
《学步》教学实录课前交流：师：进入六年级，马上就要面临毕业，毕业前语文学习的最后一个单元“告别童年”。（板书）童年是每个人经历的最美好的时光，这期间有着太多精彩的瞬间和难忘的记忆。...
《学步》说课稿我今天的说课题目是北师大版语文六年级下册课文《学步》。从呀呀学语到蹒跚学步是每个孩子成长必然经过的阶段，学语是交流的开始而学步则是行走的开始，更是人生的起步。著名散...
《学步》说课材料一、说教材本文是北师大版六年级下册第八单元“告别童年”中的一篇讲读课文，课文通过记叙作者看着自己的孩子学步时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩...
《学步》教学片断师：请大家默读第一和第五自然段，想想分别写什么。生1：第一自然段描述了儿子刚学会走路时的神态、动作以及给父母带来的兴奋和惊奇。生2：第五自然段写儿子学走路...
一、教材分析：《学步》是北师大版六年级下册第八单元第一篇主体课文。著名作家赵丽宏的散文《学步》以父母的口吻描述了儿子学步时的情景。文章从父亲看到儿子蹒跚学步，踉踉跄跄和一次...
一、教材简析及作者简介：《学步》是北师大版小学语文第12册第八单元的一篇主题课文，它的作者是当代作家赵丽宏，赵丽宏的代表作有《风啊,你这弹琴的老手》、《生命草》、《维纳斯在海...
教材分析：《学步》是北师大版六年级下册第八单元第二篇课文。著名作家赵丽宏的散文《学步》以父母的口吻描述了儿子学步时的情景。文章从看到儿子蹒跚学步，联想到学步只是人生旅途的开始，希望孩子脚踏实地...
教学目标：1、联系自身的成长经历和父母的呵护关爱，理解课文的思想感情。2、抓住重点语句，感悟“走好人生之路，远比学步艰难，需要付出勇气和毅力。3、学习生字，掌握新词。教学重点难...
教材分析：《学步》是北师大教材六年级下册毕业前的最后一个单元“告别童年”中的一篇课文。作者赵丽宏以父母的口吻描述了儿子学步时的情景。文章从看到儿子蹒跚学步，联想...
教学目标：1、品读重点词句段，体会父亲对儿子的期望；懂得人生之路亦如学步，要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。体会关键语句的含义，体会“走路”和“生活”的内在联...
教学目标：1、了解课文内容，学习作者用第一人称对人说话的写作方法。有感情的朗读课文，体会作者的感情变化。2、理解文中“你的生活从此开始有了全新的内容和意义”&ldq...
教学过程（一）引入新课。我们初读了赵丽宏先生的《学步》，知道课文讲述了作者回忆着自己的孩子学步时摇晃、踉跄、摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的嘱咐和期望。那...-
