《美猴王》 教案
小学语文北师大版第十二册 《美猴王》 教案
教学目的：1、了解小说的特点；2、整体感知课文，把握小说的一般结构；3、着重引导学生把握小说刻画人物形象的常用方法——语言、动作的描写，学习运用语言、动作的描写，刻画人物性格的特征。教...
《美猴王》是一篇阅读课文，节选自“四大名著”之一的《西游记》。课文情节清晰生动，语言生动形象，深受学生们的喜欢。被安排在五下第五单元“经典名著”中，...
美猴王，即孙悟空是中国明代小说家吴承恩的著作《西游记》中的角色之一。孙悟空带领群猴进入水帘洞后成为众猴之王，自此，高登王位，将“石”字 儿隐了，遂称美猴王。孙悟空在花果山遍访英豪之...
《美猴王》教学反思这节课我利用多媒体突出重点、突破难点，提供了大量由于教材篇幅所限无法容纳的学习内容，大大突破了传统教学以“课堂”、“教科书”为中心的狭小...
《美猴王》教学反思：《美猴王》是北师大版小学语文第十二册中的一篇阅读课文，节选自名著《西游记》。课文首先交代了美猴王的特殊来历，之后写石猴发现水莲洞，带领众猴进洞居住，最后被拥戴为王。课文情节...
《美猴王》教学片断赏析最精彩的片断当属拓展想象这个环节。同学们想象的内容十分丰富离奇，有些是我连想都没有想过的。生1：“假如我得了孙悟空的神通，我会化解巴以冲突，让他们马上停止战争...
《美猴王》教学片断：教师使用电脑课件，以漫画配旁白的形式虚拟一事件：在某偏僻小镇有一名叫王洪志的人，近来自称为美猴王下凡，吹嘘自己神通广大，广招猴子、猴孙，妖言惑众，把当地搞得乌烟瘴气，现紧急动...
《美猴王》课堂教学实录：教学目的：了解小说的特点；整体感知课文，把握小说的一般结构；着重引导学生把握小说刻画人物形象的常用方法——语言、动作的描写，学习运用语言、...
《美猴王》说课稿今天我说课的题目是《美猴王》，本节课内容出自人教版新课程标准实验教材七年级语文第十四课。今天我说课的内容按以下五个方面进行：一是说教材；二是教学方法；三是学法指导；四是教学...
《美猴王》教学片断：老师让同学观看动画片《西游记》“猴王出世”片断。要求大家瞪大了眼看，片中石猴是怎样登上美猴王宝座的。经过引导，学生发现了动画片与文本的不...
★教学目标1．自主读书，了解课文内容：石猴源自何方？又如何成为猴王的？2．用默读、略读、精读、分角色读等各种学习方法品味语言文字、感受石猴形象、领略经典名著的魅力，进而体...
石羔中学 彭承根教学目标(一)知识与能力目标1、通过自学理解和积累文中字词。2、能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮和结局。3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分...
一、 教学目标：1. 抓住动作语言描写来分析石猴形象。2. 掌握以下词语的字形、字音：镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不竭 力倦神疲 拖男挈女 瞑目蹲身 喜不自禁 抓耳挠腮3. ...
★教学目标1．自主读书，了解课文内容：石猴源自何方？又如何成为猴王的？2．用默读、略读、精读、分角色读等各种学习方法品味语言文字、感受石猴形象、领略经典名著的魅力，进而体会美猴王“美”之所...
教学创意借虚拟情境和现代网络知识来引读名着。教学目标营建开放而有活力的综合学习的语文课堂。教学理念语文课应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习...-
