《手拉手》 教案
小学语文北师大版第十一册 《手拉手》 教案
历史1986年，河北省石家庄市东里村小学少先队与贫困井陉县雁过口小学结成了手拉手姊妹学校。同年六一前夕，东里村小学、八一小学、合作路小学少先队联合在《中国少年报》向全国少先队...
“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和...
手拉手教材分析在奥运会成为目前人类社会最大的体育盛会之时，奥运会会歌也与吉祥物一样，成为世界流行的奥运会标志。这首歌体现了奥运会友谊团结公平竞争的精神，还很好地把握了“...
本节课的目标是通过学生解决问题，体会小数混合运算和整数混合运算的运算顺序是一样的，整数的运算定律对小数同样适用，同时能够在体会的基础上能正确计算小数混合运算以及简便运算。在新课改的理念下，我...
很高兴能荣获“教学区中青年教师大练兵”展示课的资格，为更好地展示自己的教学风采，并从中发现不足加以改进，早上参加了本校教研组举行的“参展课”研讨活动。本节课...
今天我把本期的公开课上了，课题是《手拉手》。这次原定的课题是《小乌鸦爱妈妈》，在我准备的差别不多的时候，昨天我在班级弹奏歌曲旋律时，孩子们都会唱了，一问才知道，刘老师刚刚教会了他们。无奈只得...
《手拉手》——小数的混合运算，本节课学生已经掌握了整数混合运算的运算顺序，并能比较准确按照运算顺序计算；并且已经掌握整数乘法的运算定律。在此基础上，运用迁移使学生懂得...
教学内容《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年级下册第三单元第六课时内容，这一课呈现了两个小朋友为希望小学的同学提供帮助的生活情境，使学生体会小数计算在实际生活中的应用...
教学目标1、结合情境体会小数计算在实际生活中的应用。2、体会整数的运算法则在小数的运算中仍然使用，并能运用这些运算律使计算简便。3、能运用小数的混和运算解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系...
今天我所说课的题目是《手拉手》。本节课我准备从说教材，说教法，说学法，说教学过程四个方面进行。说教材1.教材分析：《手拉手》是九年制义务教育苏教版第六册第四单元的一首欢快活泼的儿童...
很高兴能荣获“教学区中青年教师大练兵”展示课的资格，为更好地展示自己的教学风采，并从中发现不足加以改进，早上参加了本校教研组举行的“参展课”研讨活动。 本节课...
教学目的：1、阅读歌词，理解大意，有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合”的结构形式。2、理解课文内容，体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精...
教学目标：1、人间最珍贵的情感是友谊，通过学习主题鲜明、情绪热烈的歌曲《手拉手》，让学生进一步体验友谊永存。2、唱好二声部合唱《手拉手》，从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，...
昨天接下了今天教研日的校内公开课任务，确实有点措手不及的感觉，但我还是尽最大努力找资料、做课件、打印教案，忙活了大半夜，勉强把前期工作做好了。我上的是六年级上册第四单元“体育&...
教材分析《手拉手》是新教科版《品德与生活》教材二年级下册中第二单元《献出我们的爱》中的第一个主题。设置这个主题旨在让学生通过学习，从中受到感化，从身边做起，从小事做起，用实际行动去爱同学，帮助别人...-
