楚王好细腰 教案
小学语文北师大版第十一册 楚王好细腰 教案
《楚王好细腰》说课稿一、说教材《楚王好细腰》是义务教育课程六年级上册“美与丑”这一主题单元中的一则讽刺性很强的寓言，通过让学生在品味生动有趣的故事后，认真思考“美与丑&rd...
《楚王好细腰》扩写昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。从前，楚国的楚灵王喜欢纤细的腰。于是，他蛮横的下令：从今开始，满朝文武必须有纤细的腰，...
《楚王好细腰》教学片断师：比期年，朝有黧黑之色。谁之过？请陈述理由生：楚王之过。生：大臣之过。（争辩）生：我觉得是楚王之过，他是一位楚王，就不应该说喜欢细腰，更不应该...
《楚王好细腰》教学片断师：你想对大臣们说点什么？生：哎，你们不要为了讨好楚王，那样折磨自己了。生：你们为了阿谀奉承，自己痛苦，有点像王密。师：呵呵，融会贯通了，有点像《杨震暮夜...
《楚王好细腰》教学片断师：知道楚王喜欢细腰，大臣们会怎样想？大臣们怎么做的？生：大臣会讨好楚王。师：呵呵，“讨好”这个词用得很准确。生：大臣知道楚王喜欢细腰，肯定会让自己瘦下来。师：...
扩写《楚王好细腰》教学内容：扩写是一种常见的习作练习。把短小的文章加以合理想象，写成生动具体的长文章。它需要对原文准确地理解和把握。以《楚王好细腰》为例，学习扩写就是学习...
一、以“学法”为主线，串起对课文的学习从四年级开始，学生们便逐渐地接触古文，而到了六年级，很多孩子已具有了初步的学习古文的能力，但他们对学习的方法缺乏概括性、明确...
有天去听课，三年级语文，讲的是《去年那棵树》，当老师问同学们“读完这篇文章你有哪些收获或问题？”学生各抒己见，其中有个学生就问“鸟儿为什么不对着树根唱歌呢？还...
一、以“学法”为主线，串起对课文的学习从四年级开始，学生们便逐渐地接触古文，而到了六年级，很多孩子已具有了初步的学习古文的能力，但他们对学习的方法缺乏概括性、明确性、运用性。因...
选题思路及主题的地位 写作训练的方式多种多样：命题作文、半命题作文、范围作文等，应该说，每一种训练方式都有它独到的功效，不可偏废。不过在学生的思维特别活跃却又还没有足够的理论指导...
在小学阶段，许多寓言是以文言文的形式出现，这一类作品是经过历史长河的淘汰筛选而流传至今，大多布局严谨、行文简洁、蕴涵深厚。学习这样的文言作品，接受传统文化的熏陶，不仅可以陶冶...
教材简析：《楚王好细腰》是一则讽刺性很强的寓言，全文只有两句话，语言看似轻松、诙谐，实则让人深思，通过达官显贵们束腰以求宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者，描述了他们的可悲...
《东施效颦》教学目标：1、通过反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。3、激发树立自信心，努力使自己成长为有...
本学期数学组实行了“小老师”教学方法，我们语文组也亲临现场进行了体会，我的感觉是老师的确是轻松了（从现场来看），但我知道，课上的轻松与课下的辛苦是分不开的，当然我们语文...-
