题西林壁 教案
小学语文北师大版第十册 题西林壁 教案
小学生湘教版五年级下册《题西林壁》教学反思
一、对时间的把握不太精准，环节衔接得不够完美。从第二行诗到三、四行诗的过度上问题的设计还不是很合理，需要进一步的完善。在理解古诗的意思上花费的时间太多，导致在感悟道理的环节较...2016年湘教版小学生五年级下册《题西林壁》教学反思
核心提示：现在的课堂要求教师充分体现以人为本，以学生为主体，整个课堂就是学生、教师、文本三者之间的对话过程。除此之外，课堂上应“读”字为主，以“读”代讲，以“读&r...湘教版小学语文五年级下册《题西林壁》教学反思
教学《题西林壁》这首诗时，我课前先布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，以便于课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于诗...北师大版语文五下：《题西林壁》教学反思
古诗的学习主要通过“读、品、说、赏”几个方面进行，紧紧抓住“横、侧、远、近、高、低”几个词，放手让学生自读感悟，在反复诵读中感悟诗的意境，体会诗人情感，领悟诗歌深刻的内...北师大版 语文五年级下册《题西林壁》教学片断
《题西林壁》教学片断赏析：师：请同学们把你们脑海中浮现的美丽画面用手中的笔描写出来，等会我们比一比，谁刻画的图景最美丽！学生赶紧拿起笔头奋奋而写......我巡视课堂，给予指导。...北师大版 五年级语文下册《题西林壁》教学片断
《题西林壁》教学片断：师：现在我们在小导游的带领下来到了庐山的正前方，展现在我们眼前的是怎样一个画面？生1：在我眼前是一片山岭，生2：是一片郁郁苍苍的山岭！生3：也许是一片云雾缭绕，郁郁苍苍的...北师大版 五年级下册语文《题西林壁》教学片断
《题西林壁》教学片断：（生均能正确、流利的朗读此诗）师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？生：可以通过看注释理解诗意。生：可以用查字典的方法理解词义。生：还可以在理解的基础上画画。...语文 小学五年级下册 长春版《题西林壁》教学片断
【案例片段】师：请同学们先分组合作自学古诗。可以先读读诗句，再交流读懂的内容和读不懂的内容。对于读不懂的内容尽力想办法解决。（学生分组合作学习，师巡视指导）师：现在请个小组派代表，交流你们组的学...小学语文 五年级下册 《题西林壁》教学片断
课堂实录：（生均能正确、流利的朗读此诗）师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？生：可以通过看注释理解诗意。生：可以用查字典的方法理解词义。生：还可以在理解的基础上画画...长春版 五年级下册语文 《题西林壁》片断赏析
片断赏析师：岭和峰有什么区别？生：岭就是山岭，峰就是山峰。师：那山岭和山峰又有什么不一样呢？谁能用一些词语来表达一下？生：山岭是无边无际的。师：无边无际？生：一望无际。师：一望无际？谁...长春版 小学语文五年级下册 《题西林壁》相关文章
水调歌头［原文］丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人...五年级下册语文 长春版 《题西林壁》相关信息
苏轼（1037～1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。生平与思想嘉佑元年（1056），苏轼首次出川赴京应举，次年与弟辙中同榜进士，深受主...语文 小学五年级下册 长春版《题西林壁》相关知识
【词篇】1.但愿人长久，千里共婵娟。【水调歌头】2.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？【蝶恋花】3.笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。【同上】4.长恨此身非我有，何时忘却营营？【临江仙】5.十年生死两...小学语文 五年级下册 《题西林壁》相关资料
苏轼教子求实北宋文学家、书画家苏轼不仅为文汪洋恣肆，明白通畅，在家庭教育上也别具一格。散文名篇《石钟山记》就是他“教子求实”的佐证。宋神宗元丰二年（公元1079年），苏轼因作诗...小学五年级下册 语文 长春版《题西林壁》相关资料
苏轼与酒历史上与酒结下不解之缘的诗人文士有很多，苏轼就是其中一个，而且是非常突出的一个。“身后名轻，但觉一杯重”。在他看来，功名利禄不如一杯酒的分量。苏轼一生坎坷，仕途艰难，被贬了...-
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