秋浦歌（其十四） 教案
小学语文北师大版第十册 秋浦歌（其十四） 教案
教学目标：1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解这首古诗的大概意思。2、咀嚼和体悟同类诗的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、了解诗歌大意，感受诗人描绘的火热劳动场景及对劳动者不辞辛苦的赞美。教学重点：了解古诗描写的劳动场景，从中感受劳动者...
《秋浦歌（其十四）》教学片断：师：诗中“动”你认为是什么意思，为什么，他们的劳动号子应该是怎样的调子，该怎么读三四行诗。学生1：我认为“动”的意思是惊动，因为诗中诗中说是...
《秋浦歌（其十四）》教学片断：师：“郝”什么意思？郝的本意是因为羞愧而脸红。冶炼工人为什么脸红？学生1：因为熊熊燃烧的炉火烤红了他们的脸。学生2：因为繁重的体力劳...
《秋浦歌（其十四）》教学片断：师：读一、二行，作者给我们描写了一幅怎样的画面？（课件出示现代炼铁中钢花四溅的画面）学生1：只见炉火熊熊燃烧，映红了整个天地，在夜幕中远...
《秋浦歌（其十四）》教学实录：一、诗海遨游，诵诗入题。同学们，在我国灿若星河的诗海中，有这么两位伟大的诗人，犹如两颗璀璨的明星。他们一位是伟大的现实主义诗人，被称为诗圣的杜甫；另一位是伟大的浪...
《秋浦歌（其十四）》教学实录：一、课前交流师：出示改编现代小诗《相逢是首歌》相逢是首歌同行是你和我心儿是年轻的太阳真诚也活泼相逢是首歌歌手是你和我心儿是永远的琴弦坚定也...
《秋浦歌（其十四）》教学反思：古诗教学一直是我比较喜欢的一种教学内容，大概缘于我对古人文化的情有独钟吧！所以在上古诗时，我特别有激情，也渴望着把自己所知道的一切都灌输给我的学生们。我通常采用讲故事...
《秋浦歌（其十四）》教学反思：这节课我觉得是比较成功的，课堂内容很充实，我和学生都没有感觉到枯燥乏味，我预定的教学目标都能很好的达成，学生在这节课中会读、会说（说诗意）、会写（默写），并且也有知...
《秋浦歌（其十四）》教学反思：上了这节课，我认为在这几方面存在着不足之处：第一、像这类同为劳动体裁的古诗的教学，要对这首诗做一个整体的认读感知。因为从编者的角度可以看出，他们...
《秋浦歌其第十四首》说课稿一、说教材古诗，是中华民族宝贵的文化遗产，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。《秋浦歌》李白对其加以创造性的发挥，而生成了一个全新的...
古诗鉴赏《秋浦歌（其十四）》李白炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。秋浦，在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之一。大约天宝十二年（753），李白漫游到此，写了组诗《秋浦歌》。本篇是其...
秋浦歌十七首（其十四）李白炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。秋浦，在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之一。大约天宝十二年（753），李白漫游到此，写了组诗《秋浦歌》。本篇是其中第十...
秋浦歌十七首（其十四）李白炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。秋浦，在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之一。大约天宝十二年（753），李白漫游到此，写了组诗《秋浦歌》。本篇是其...
教材分析：《秋浦歌》第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌艺术宝库中，也是十分罕见的，工人们这种乐观向上，团结互助...-
