修鞋姑娘 教案
小学语文北师大版第十册 修鞋姑娘 教案
教材分析：《修鞋姑娘》是五年级上册第一单元的一篇文章，课文主要写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应，结...
上周，我执教了《修鞋姑娘》一课，这篇课文写了一位修谢姑娘，不计个人报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到“我”的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞...
针对这堂课，我制定了如下的教学目标：1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。2、通过人物外貌、动作、神态、语言描写体会人物的思想品...
《修鞋姑娘》教学片断：师：你还从哪些描写中读到了这是个什么样的姑娘？ 生：自信师：从哪儿读到的？ 生：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”师：你...
《修鞋姑娘》教学片断：师：你认为这是一个什么样的姑娘呢？生：我认为这是一个经历了很多风霜艰辛的姑娘。（板书：艰辛）师：从哪句话读到的？（生读）师：孩子，你又是从哪些词语感受到的呢？生：我是从&ld...
《修鞋姑娘》教学实录：一、扣住课题，明确重点。师：这节课，我们继续学习《修鞋姑娘》，齐读课题。生：修鞋姑娘。师：如果这样来读:姑娘修鞋，你觉得这两个文题一样吗？生：不一样。“修...
《修鞋姑娘》教学片断：对生字词的处理重点突出、扎实有效师:自由读课文,读准字音,读通句子,在预习时难读的地方多读几遍。生:读课文。师:刚才读了课文,这些词语你会读吗?(出示第...
《修鞋姑娘》教学实录：（一）、创设情境激趣师：老师先请大家观察一幅图，说说你看到了什么？（教师屏幕出示图片，学生观察图片）生：我看到了一个修鞋姑娘。她正在认真地修鞋。师：是的。...
《修鞋姑娘》教学实录：一、导入:师：你们都见过修鞋的人吗？生：见过。师：谁能谈谈他给你的印象是什么？生：他们穿着普通，待人真诚。他们工作环境非常恶劣，但工作却很认真。师...
一、复述课文的主要内容。二、学习本文的写作特点。1、生自读自悟，独立思考课文在写作手法上有哪些值得我们学习得的地方？2、汇报交流，教师相机点拨。3、有感情朗读课文，体会本文的写作特点。4、谈谈本文...
设计理念：这是一篇写人的文章，教师要引领学生细读文本、反复品味、换位思考，去了解人物品质，把握人物形象，从而提升自身的品德修养和审美情趣。同时要注意培养学生良好的语感和整体把握的能力，领悟作者...
教学目标：1.朗读课文，引导学生读懂课文内容，理解文章的写作顺序，感受修鞋姑娘认真负责、诚实善良的美好心灵。2.通过人物外貌、动作、语言和心理活动把握人物形象，体会课文逐层深入刻画人物的写...
教学目标：1.朗读课文，引导学生读懂课文内容，理解文章的写作顺序，感受修鞋姑娘认真负责、诚实善良的美好心灵。2.通过人物外貌、动作、语言和心理活动把握人物形象，体会课文逐层深入刻画人物...
教学目标：知识与技能目标：理解课文内容，边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物形象，体会作者所表达的情感。过程与方法目标：以读为主，在读中感悟。情感、态度与价值观目标：感受...
一中附小 付少红教学目标：1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、朴实、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会...-
