《管道》 教案
小学语文北师大版第九册 《管道》 教案
管道是用管子、管子联接件和阀门等联接成的用于输送气体、液体或带固体颗粒的流体的装置。通常,流体经鼓风机、压缩机、泵和锅炉等增压后,从管道的高压处流向低压处,也可利用流体自身的压力或重力输送。管...
教学反思:《管道》是北师大版第九册第八组课文语文天地中的阅读课文。这个故事告诉我们:一个人如果安于现状,不思进取,就将被历史淘汰。同时也告诉人们:明日梦想的实现,不但要有不气馁的精神...
教学目标:1、教导学生不能安于现状,要善于思考,积极为将来谋划。2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。教学重点:体会布鲁诺和柏波罗的做法给我们的启示。教学难点:快速阅读文本,能复述下来。教学...
(一)导入新课,交流资料。同学们,今天我们来学习课文《管道》,大家知道管道吗?出示管道图片,说明管道的用途。提问:课文中的管道是用来干什么的?解决了村民的什么问题?学生回答,老师点评。 介绍作...
管道教材分析《管道》记叙好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后,布鲁诺安于现状,并享受生活,而柏波罗宁可少挣钱,也要实现铺管道的梦想。管道铺成后,给人们带来了方便,也给柏...
在语文课堂教学中,借助评价的导向功能针对学生的回答,有效地进行引导,去抓住问题思考的关键,由此有效地深入理解课文表达的意思。下面是我在拓展阅读《管道》教学中的一个片段。师:文中的...
教材分析《管道》一文是北师大版小学五年级上册第八单元以“方法”为主题的拓展阅读之一,课文以故事的形式呈现,记叙了好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后,布鲁诺安于现状,并享受生活,而柏波罗宁可...
在语文课堂教学中,借助评价的导向功能针对学生的回答,有效地进行引导,去抓住问题思考的关键,由此有效地深入理解课文表达的意思。下面是我在拓展阅读《管道》教学中的一个片段。师:文中的人物给你留下了怎...
一、教学目标1、教导学生不能安于现状,要善于思考,积极为将来谋划。2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。二、教学重难点培养学生在阅读中的整体归纳能力。三、教具准备小黑板。(出示学习要求)四、教学...
〖教材分析〗《管道》记叙好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后,布鲁诺安于现状,并享受生活,而柏波罗宁可少挣钱,也要实现铺管道的梦想。管道铺成后,给人们带来了方便,也给柏波罗带来了金钱和荣...
一、教学目标1、教导学生不能安于现状,要善于思考,积极为将来谋划。2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。二、教学重难点培养学生在阅读中的整体归纳能力。三、教具准备小黑板。(出...
一、教学目标1、教导学生不能安于现状,要善于思考,积极为将来谋划。2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。二、教学重难点培养学生在阅读中的整体归纳能力。三、教具准备小黑板。(出示...
《管道》记叙好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后,布鲁诺安于现状,并享受生活,而柏波罗宁可少挣钱,也要实现铺管道的梦想。管道铺成后,给人们带来了方便,也给柏波罗带来了金钱...
一、教学目标1、教导学生不能安于现状,要善于思考,积极为将来谋划。2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。二、教学重难点培养学生在阅读中的整体归纳能力。三、教具准备小黑板。(出示学习要求)四、教学...
这是拓展阅读中的一篇文章,是想借用这篇文章来训练一下学生的快速阅读能力,所以课前也没有做太多的准备,但课堂上孩子们的表现还是给了我很大的收获与启示。下面是我的一个课堂教学片断:师:谁来告...-