诸葛亮少年时代的故事 教案
小学语文北师大版第九册 诸葛亮少年时代的故事 教案
诸葛亮（181-234），字孔明，琅玡阳都（今山东省沂水县南）人。东汉末年，他避乱隐居在南阳隆中（今湖北省襄阳县西），“躬耕陇亩”，自比管仲、乐毅。汉献帝建安十二年（207），刘备屯兵新野...
本课叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书，为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，非常后悔，认识了自己的错误。在得到了先生原谅后，更加尊...
教学目标：知识目标理解课文内容，明白不是什么时候都可以用智谋的，聪明要用在正地方。能力目标运用第三人称叙述及较多的是人物的心理描写，学习这种方法。情感目标教育学生对人要讲诚信，对坏人要用智...
教学目标：1、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。2、以《把聪明用在正地方》为话题，鼓励畅所欲言，训练孩子的说话与交流的能力。教学重难点：体会文章所蕴涵的深刻道理――不是什么...
《诸葛亮少年时代的故事》教学反思教学中，教师可通过启发谈话，激发学生的表达欲望。使学生能够以“把聪明用在正地方”为话题，进行交流。教师不要让学生只谈论一方面内容，尽可能引导学生...
《诸葛亮少年时代的故事》课前准备资料一、诸葛亮简介诸葛亮字孔明，三国蜀汉琅琊郡阳都人(今山东省沂水县).少年时父母双亡，逐随叔父避乱荆州，隐居于南阳隆中，常自比管仲，乐毅，爱...
《诸葛亮少年时代的故事》教学反思在这节课中，我能充分地把学习的主动权交给学生，整节课让学生处于不断自主学习中。从一开始，我让学生将自己平时所了解的关于诸葛亮利用智谋取得胜利的小故事跟...
一、揭示课题。1、 谈话引入：让学生先介绍一些诸葛亮谋略取胜的小故事，教师引导，今天我们又学习一篇课文---《诸葛亮少年时代的故事》。2、 板书课题。读了课题，你最想知道什么？...
第一课时教学目标1、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。2、以《把聪明用在正地方》为话题，鼓励畅所欲言，训练孩子的说话与交流的能力。教具准备小黑板。（出示学习要...
教材分析本课叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书，为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，非常后悔，认识了自己的错误。在得到了先生原谅后，更加尊敬...
传说他在跟一位老先生读私塾的时候，这位老先生以鸡鸣确定放学的时间。先生家里养了一只大公鸡，这只大公鸡不但黎明报晓，而且到中午和傍晚也要叫一阵。那个时候没有钟表，老先生就以中午和傍晚的鸡鸣作为下课的...
教材分析本课叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书，为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，非常后悔，认识了自己的错误。在得到了先生原谅后，更加尊敬先生，先生也...
教材分析本课叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书，为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，非常后悔，认识了自己的错误。在得到了先生原谅后，更加尊敬先生...
教材分析本课叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书，为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，非常后悔，认识了自己的错误。在得到了先生原谅后，更加尊敬...
第一课时教具准备小黑板。（出示学习要求）教学过程一、揭示任务，导入新课教师导入：今天我们完成两项学习任务，一四学习《诸葛亮少年时代的故事》，进行拓展阅读；二是展开《畅所欲言》，进行话题交流...-
