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大家都说普通话

(一年级上册)
语文(按版本检索)

大家都说普通话 教案

  • 小学语文北师大版第一册 大家都说普通话 教案

  • 北师大版一年级语文上《大家都说普通话》资料介绍


    普通话地方差异北京话、大陆普通话、台湾国语、新加坡华语、马来西亚华语等在语音、词汇等方面有少许差异。要注意的是北京话并不属于一种标准语,因为它是未经整理和标准化的北京城...
  • 北师大版一年级语文上《大家都说普通话》相关资料


    普通话,即标准汉语。普通话是汉族间以及不同民族间进行沟通交流的通用语言,以北京语音为基础音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。主要通行于中国大陆,以及部...
  • 北师大版 一年级语文上册《大家都说普通话》教学反思


    《大家都说普通话》是实验教材一年级的一篇课文,安排在学完汉语拼音的声母之后。课文用童稚的语言,拟人的手法,激发了学生的学习兴趣,更加使学生清楚的认识到学习汉语拼音对加快识字的意义。通过本节课的学...
  • 北师大版 一年级上册《大家都说普通话》教学反思


    《大家都说普通话》教学反思在《大家都说普通话》的教学过程中,我先运用方言与孩子交流来引起他们的兴趣,再导出儿歌的题目。在教学过程中按照由浅入深的教学手段来引导学生一步步的学到本课应该掌握的知识。...
  • 北师大版 一年级上《大家都说普通话》教学设计


    一、情境导入(一)同学们,今天我们请来了一些朋友和我们一起学习,你看,它们来了。出示课件(丁盯冬冬和同学们)师:你们想知道他们在说什么,他们想告诉我们什么吗?听录音机(播...
  • 一年级上册公开课《大家都说普通话》教学反思


    《大家都说普通话》这篇课文用了两个课时,课后总结下来,自己觉得主要有以下体会。1、准备上的问题。原本计划学习几个不同省份的方言或者用多媒体播放几段不同的方言的,像广东话、上海话、陕西话...
  • 北师大版一上:《大家都说普通话》教学设计


    教学目标:1认读生字7个, 练习正确有感情地朗读课文; 巩固声母的认读能力提高拼读的能力.知道学习拼音对于学习普通话的意义,自觉学习和运用普通话.2教学活动中培养学生互助合作学习的能力。教学...
  • 北师大版一年级上:《大家都说普通话》教学设计(2)


    教材分析:《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌,通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻,让学生们知道大家都应说普通话,鼓励学生自觉学习和运用普通话,从而激发学生说好普通话的强烈愿望...
  • 北师大版一年级上:《大家都说普通话》教学设计(1)


    教学目标:1.学习《大家都说普通话》,使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母,使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个,运用学过的笔顺写生字1个,学写笔画“横折弯钩&r...
  • 北师大版一年级上:《大家都说普通话》教学设计


    教学目标:1.学习《大家都说普通话》,使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母,使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个,运用学过的笔顺写生字1个,学写笔画&ldq...
  • 北师大版:《大家都说普通话》教学设计(4)


    教材分析:《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌,通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻,让学生们知道大家都应说普通话,鼓励学生自觉学习和运用普通话,从而激发学生说好普通话的强烈愿望和积...
  • 北师大版:《大家都说普通话》教学设计(3)


    教学目标:1.学习《大家都说普通话》,使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母,使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个,运用学过的笔顺写生字1个,学写笔画“横折弯钩”...
  • 北师大版:《大家都说普通话》教学设计(2)


    教学目标:1认读生字7个, 练习正确有感情地朗读课文; 巩固声母的认读能力提高拼读的能力.知道学习拼音对于学习普通话的意义,自觉学习和运用普通话.2教学活动中培养学生互助合作学习的能力。教学理念和教学方式...
  • 北师大版:《大家都说普通话》教学设计(1)


    一、学习目标:1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶,学好普通话。二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正...
  • 《大家都说普通话》第一课时 教案


    一、学习目标:1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶,学好普通话。二、教学重、难点1、字于拼音的...
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