小溪生病了 教案
小学语文沪教版第一册 小溪生病了 教案
教材分析:课文是一篇童话,主要写了小动物们往小河里倒垃圾,弄脏了小河;后来在小鸟的启发下,不再往小河里倒垃圾,结果小河又变清了。小河的变化和小动物们的行为紧紧相连,由此告诉人们保护自然环...
教学目标:1、能借助拼音读准“生、并扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字的字音,读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”,并积累这...
对于本课我的教学思路是这样的:以复习旧知的形式导入课文,先后出示两幅不同面貌的小溪图进行对比,让学生对小溪生病这一事件先有一点感性的认识,激发学生的阅读兴趣。接着揭示课题,鼓励学生...
紧张而又兴奋的时间过去了,有很多的不足,但同时也发现了孩子们的想象不是你充分的备课就能想到的。在上课的同时老师也应该用自己的心去认真的聆听孩子的声音,他们内心里的童真是我们所要学习的,这就是三...
对于本课我的教学思路是这样的:以复习旧知的形式导入课文,先后出示两幅不同面貌的小溪图进行对比,让学生对小溪生病这一事件先有一点感性的认识,激发学生的阅读兴趣。接着揭示课题,鼓励学生大胆...
在学习生字“己、仔、细”这一环节中,我在注重培养学生识字兴趣的同时,更注重培养学生的合作意识。师:(出示“己、仔、细”三个生字)这三个字宝宝让我们在小组中自学,...
教材说明:这是一篇童话故事,形式是连环画。共有五幅图画,配有五段说明文字。课文讲述了小兔、小羊、小猴向小溪里扔纸屑、丢果皮、倒垃圾,使清清的小溪变臭进而生病了。他们着急地请小...
一、进入情境,激疑导入师:同学们你过病了。生病的时候是什么样的?生:生过病,生病的时候很难受》师:老师告诉你们,有一条小溪就生病了!(边说边板书。)大家一起读课题。读了课题你有什...
大家好!今天我说课的内容是教科版语文一年级上册第七单元第九课《小溪生病了》,现在我就本课的教学从以下五个方面进行阐述:一、说教材《小溪生病了》是“保护环境”单元的...
尽管一年级要以识字教学为重点,但也应该引领学生走进阅读,这对以后培养学生的阅读能力将会有帮助。所以,在这堂课中我做了以下尝试: 注重朗读训练,帮助学生理解课文内容。在教学中,我...
教学目的:1、认识14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文;3、弄清小溪生病和变清地原因,教育学生保护环境,爱护家园。教学设计:一、出示课题。1、 齐读课题。2、 读了课题...
第一课时一、激趣导入,引入课题师:同学们大概都有过生病的经历吧?谁来回忆一下你生病时的感受?(生答。)师:是啊,生了病是很难受的。最近老师听说了一件奇怪的事,山谷里的一条美丽的小溪也生病了。(课...
教学目标1 能根据拼音读准本课“生、并扔、丢、变、黑、己、仔、细、串、” 10个生字;读准并积累带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”,认识笔画“横折折折钩...
一、基本理念阅读学认为:阅读教学的直接目标是培养阅读能力,间接目标是发展思维能力,潜在目标的陶冶思想情操。本节课以新的课程理念为指导,努力营造在开放而富有活力的课堂中多渠道...
教材分析:《小溪生病了》是一篇童话故事,主要讲述小兔、小羊、小猴向小溪里扔纸屑、丢果皮、倒垃圾,使清清的小溪变臭进而生病了。他们着急地请小鸟帮忙找医生,小鸟说他们自己就是医生,小动物们终于明白...-