绿
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《绿》 教案
小学语文教科版第一册 《绿》 教案
总体规划： 体裁 内容 大处着眼 小处落笔本文选自《温州的踪迹》 游记散文 绿是标题 也是全文描写的对象 更是全文的抒情线索作者 不为五斗米折腰 体现一种民族气节 民族精神 中国人的...
一、教学流程：第一板块：读词句，整体感受“绿”1、师出示词语：（1）雨丝儿 柳枝儿 水珠儿（2）苍翠欲滴青苔 碧澄澄（3）满目是绿 绿得发黑 绿得发蓝 直绿到了石头缝里 （4）只觉得一种蓬勃的...
一、教学流程：课前谈话：老师想考考大家，谁能过智慧三关？（1）智慧第一关：你知道“绿”的近义词吗？（青、翠、碧……）（2）智慧第二关：你知道哪些成语或四字短语中含有以上...
[教学目标]1、知识与能力：正确读写“流连忘返”、“苍翠欲滴”、“青苔”等词语，理解“满目”、“碧澄澄”等词语的意思；相机...
[教学目标]1、知识与能力：正确读写“流连忘返”、“苍翠欲滴”、“青苔”等词语，理解“满目”、“碧澄澄”等词语的意思；相机积累“绿”的词语...
[教学目标]1、知识与能力：正确读写“流连忘返”、“苍翠欲滴”、“青苔”等词语，理解“碧澄澄”、“婷婷”、“宛转”等词语...
[教学目标]1、知识与能力：正确读写“流连忘返”、“苍翠欲滴”、“青苔”等词语，理解“苍翠欲滴”、“碧澄澄”、“婷婷”、“宛转...
第一板块：整体感知１、师：绿，是作家喜欢去描绘、赞叹的一种颜色。现代女作家宗璞在9年之内四次前往杭州的西湖，写下一篇美文——《绿》。生读课题。２、师：谁去过西湖？谁来讲讲西湖？让我们一起...
《绿》阅读理解训练一、阅读下面的文字，完成11—15题。（14分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又jū躬过了一个石穹门，便到了...
朱自清的早期散文曾被誉为“白话美术文的模范”，他善于像画家一样用精雕细刻的笔法绘制一幅幅精美动人意味隽永的画面。画面之中，毫不掩饰自己的情感意趣和性格志向，使难状之声难描之形难绘...
教学目标知识目标：正确、流利地朗读课文。能力目标：认识12个字，会写6个字；学会双人旁。情感目标：通过有感情的朗读课文，引导学生联系生活实际，了解和认识保护环境、爱护树木的重要性。内容分析教学重...
这是一篇非常优美的文章，每次读此文，我都被深深的吸引，叹服朱自清生花的妙笔。优美的语言，诗意的描写，让人深深陶醉在梅雨潭充满生机与活力的绿意里。所以我把教学目标锁定在对文章的赏...
我一直教导学生“充满感情地阅读，充满感情地生活”，对于任何一篇作品，无论文体如何，都应带着激情，用心阅读，思作者所思，感作者所感，悟自己所悟。比如像《绿》这篇文章，我以朗读教学为主，让...
说教材《绿》本单元是一个自由读写单元，主题仍是“学会读书”，意在让学生“读书动笔”，自由读写，其中一个重点就是要让学生掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，逐...
说教材大家好，今天我说课的课文是朱自清的《绿》。（板书，题目加作者。）本课是编排在苏教版初中语文九年级上册第六单元的第一篇课文。根据《义务教育语文课程标准》（以下简称课标），学生应“具有独...-
