怀素写字 教案
小学语文苏教版第一册 怀素写字 教案
课题 13 小河与青草 教时 二课时 教学目的要求 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写;理解由生字组成的词语。理解课文内容,知道与...
课题 12 怀素写字 教时 二课时 教学目的要求 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写;理解由生字组成的词语。3. 理解课...
一、教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵第二自然段;学会本课7个生字,认识6个二类字,理解由生字组成的词语;理解课文内容,激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。二、教学重难点:识记本...
一、看图揭示课题1、观察图一,说图意。相机板书。2、简介怀素。3、读题。二、初读指导1、教师范读。2、学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段序号。3、检查生字读音。注意读准平翘...
一、教材分析:课文介绍了唐代大书法家怀素小时候刻苦练字的故事,对激励学生发愤学习、苦练基本功有积极意义。二、教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵第二自然段;学会本课7个生字,认识6个二类字...
一、我与文本的对话教师的教学必须建立在与文本充分对话的基础上。基于这样的认识,我不厌其烦地读这篇貌似平常的小文章,从我的知识结构出发,理解与审视它。为了在教学中体现出语文教学的...
一、我与文本的对话教师的教学必须建立在与文本充分对话的基础上。基于这样的认识,我不厌其烦地读这篇貌似平常的小文章,从我的知识结构出发,理解与审视它。为了在教学中体现出语文教学的“语文味...
一、说教材《怀素写字》是一篇写人的记叙文,所写的人物是我国古时候的一个和尚——怀素。主要写怀素刻苦练习成为有名的书法家的事。从中学习他是如何写字的及怀素刻苦学习的精神。二、说目...
一、教材分析:《怀素写字》选自江社苏教育版一年级语文教材上册第四单元第12课,是一篇写人的记叙文。课文共有四个自然段,介绍了唐代大书法家怀素小时候认真、刻苦练字的故事,激励学生...
《怀素写字》教学反思《怀素写字》这篇课文教了学生怎么样把字写好的方法。在上课时,我就抓住 了重点句子: “他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。 ”这...
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,激励学生学习怀素刻苦练...
一、教学片断:师:请同学们自由读第三自然段,边读边想你知道了什么?生:我知道了当时纸贵,怀素就找来一块木板当纸用。生:我知道怀素买不起纸,就在木板上写字。生:我知道了怀...
教材解读:《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事,对激励学生刻苦练字、养成良好的写字习惯有着积极的影响。本课教学除了要让学生正确、流利、有感情地朗读课文和背诵第二自然...
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。2、复习巩固汉语拼音,学写“写、字、古、先”生字,读准两条绿线内的6个字,理解由生字组成的词语。3、...
一、复习导入师:昨天我们一起学习了《怀素写字》这篇课文,小朋友学得怎么样呢?老师来考考大家,准备好了吗?师:我们来认读学过的词语:怀素、写字、日子一长、好学上进、这样、古时候、有名、书法家指...-