我叫“神舟号” 教案
小学语文苏教版第一册 我叫“神舟号” 教案
《我叫神舟号》是我们学习的第一篇有自然段之分的课文,所以首先就是要教会学生区分自然段,由于在之前已经让学生在家预习了,大部分学生都在家长的帮助下已经事先画好了小节,所以讲起来稍微好一点,但是也就是...
《我叫神舟号》这篇课文比较长,学生第一次接触文章,学起来稍有难度,因此在备课时我主张以读为本,读时注意创设情境促读,一方面加深学生对语言文字的学习、理解,另一方面在读中感受美的情趣。这篇课...
《我叫神舟号》一课比前3篇课文要长得多,而且分3个自然段。针对本班大部分学生拼读能力较差的原因,在教学本课之前,我已有了一定的思想准备,也准备花上一两节课的时间来带领孩...
一、教材分析:课文共有三个自然段,第一、二自然段是嫦娥姐姐与“神舟号”飞船的对话,第三自然段是嫦娥姐姐要“神舟号”飞船带她回家。插图描绘了嫦娥姐姐与&ldqu...
一、教材简析:本课共有三个自然段。第一、二两个自然段通过嫦娥姐姐与“神舟号”飞船的对话,说明这艘飞船是中国制造的,正在进行飞行试验。第三自然段讲嫦娥姐姐要&ld...
一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会7个生字,两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的新词。3、理解课文内容,感受我...
一、设计理念:苏教版低年级阅读教学的重点就是指导学生朗读、背诵课文和识字写字。《我叫“神舟号”》第一课时就是通过对学生朗读、背诵的指导,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣...
一、说教材《我叫“神舟号”》是一篇科普童话,故事情节简单有趣,很适合低年级学生阅读,给他们提供了丰富的想象空间。课文第一、二自然段通过嫦娥姐姐与“神州号&rdq...
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会7个生字,两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的新词。3、理解课文内容,感受我国科学技术的巨大...
本文是一篇童话,通过嫦娥姐姐和“神舟号”弟弟的对话,体现我国科学技术的发展,激励学生从小热爱科学、热爱祖国。文章虽然内容浅显,但比前几篇课文要长,学生学起来稍有难度,在教学过程中应以读...
课文《我叫“神舟号”》,主要讲述了嫦娥姐姐与“神舟号”的对话,使学生了解我国科学技术的发展,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国贡献力量。课文最后讲到:嫦娥想回家看...
一、 教学理念:较好地体现“学生是语文学习的主人”《语文课程标准》建议:语文教学应该激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异,...
在循序中渐进虽已是深秋,但教改之风在我校依旧那么浓郁,依然那么沁人心脾,“一课三析、一课三上”的语文教研活动开展的轰轰烈烈,承担本次一课三上的是我校的一位青年老师,在实践新课标...
在苏教版小学语文一年级(上册)教材中,有一篇课文《4我叫“神舟号”》,主要讲述了嫦娥姐姐与“神舟号”的对话,课文最后讲到:嫦娥想回家看看。针对这一话题,...
《我叫“神舟号”》是一篇科普童话,故事情节简单有趣,很适合低年级学生阅读,给他们提供了丰富的想象空间。课文第一、二自然段通过嫦娥姐姐与 “神州号”飞船的对话,说明这艘飞船...-