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人有两个宝

(一年级上册)
语文(按版本检索)

人有两个宝 教案

  • 小学语文苏教版第一册 人有两个宝 教案

  • 苏教版一年级语文上《人有两个宝》教学片段


    师:小朋友,老师布置你们课前读连环画故事——《鲁班造锯》,了解这个故事内容的请举手。(大多数小朋友举手)师:真好。谁先告诉老师,鲁班爷爷的徒弟上山砍树,一开始用的是什么工具?生:斧子。师...
  • 苏教版一年级语文上册《人有两个宝》教学反思


    《人有两个宝》是一年级上册课本的第一篇课文。这是一首根据我国著名教育家陶行知先生的《手脑相长歌》改写的儿歌,主要讲了双手和大脑的重要性,指出只有手脑相长,才能有所发明创造。课文...
  • 苏教版一年级语文上《人有两个宝》教学反思


    《人有两个宝》是孩子们学习完了拼音、认识了部分生字,阅读了几篇小韵文之后学习的第一篇课文。这是一首儿歌,它是根据我国著名教育家陶行知先生的《手脑相长歌》来改写的。主要讲了双手和大脑的重...
  • 苏教版一年级语文上《人有两个宝》相关资料


    1.我们的身体。人体有一个头颅,一个躯干和四肢。四肢又分上肢和下肢,上肢是两条手臂,下肢是两条会走路的腿。人体的这些部分作用可大了,有了它们,我们才能做各种各样的事情。瞧!一个健全...
  • 苏教版一年级语文上《人有两个宝》教学设计


    教材分析:《人有两个宝》是苏教版语文一年级上册的一篇课文,本课的写字要求是会写“人、大、个、用、又”等八个字。“人、大、个”这三个字都含有基本笔画“撇”“...
  • 小学语文第一册:《人有两个宝》教案


    课题 1 人有两个宝 教时 二课时 教学目的要求 1. 能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语。3. 让学生知道双手和大脑是人...
  • 苏教版语文一上:《人有两个宝》教学设计之五


    一、教材分析:本课是根据陶行知的《头脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话,语言朴实无华,内容通俗易懂,符合儿童的口语习惯,便于背诵。二、教学目标:培养学生的阅读兴趣,能够正确、流利地朗读...
  • 苏教版语文一上:《人有两个宝》教学设计之四


    一、教学目标:1.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语。3.让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用...
  • 苏教版语文一上:《人有两个宝》教学设计之三


    一、教学要求:1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只认不写;理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手...
  • 苏教版语文一上:《人有两个宝》教学设计之二


    一、教材分析:本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话,语言朴实无华,内容通俗易懂,符合儿童口语习惯,便于朗读背诵。配有两幅插图,可以帮助学生理解课文。课文后田字格中有8个要求...
  • 苏教版语文一上:《人有两个宝》教学设计之一


    一、教学目标:1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手又用脑的...
  • 苏教版小学语文一上:《人有两个宝》说课稿


    [说教材](一) 教材分析:《 人有两个宝》是苏教版小学语文第一册的一篇课文,共六行三句话。主要讲人有双手和大脑两个宝以及它们的作用,合作才有创造。语言朴实无华,内容通俗易懂,符合儿童口语习惯,...
  • 小学语文《人有两个宝》教学设计


    教学目标:1、有感情的朗读课文。2、读懂小河与小草的对话。第二课时一、 导入1、 我们又一次来到这弯弯的小河,你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。(出示挂图)2、 让我们今天再一次走进...
  • 苏教版语文一上:《人有两个宝》教案


    第一课时教学目标:1、学会自己读书,知道不认识的字要多读几遍。2、正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容。3、学习生字“人”、“大”、“个”。教学过程:一、复习...
  • 苏教版一上:《人有两个宝》教案


    教学目标:1、正确流利地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养...
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