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z c s

(一年级上册)
语文(按版本检索)

《z c s》 教案

  • 小学语文苏教版第一册 《z c s》 教案

  • 人教新课标语文一上《z c s》教案


    设计说明:本课设计充分利用插图帮助学生认读字母,通过创设生动的教学情境,图文结合以及多种形式的朗读等方式,引导学生突破难点,在具体的语言环境中愉快地学习拼音。学前准备:1.制作拼音卡片。(...
  • 新课标语文一上《z c s》教案


    教学内容:声母z、c、s教学目标:1.知识与技能:学会z、c、s3个声母,读准音,认清形,正确书写;准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节;会zi、ci、si3个整体认读音节,会读它们的四声;认识“做&...
  • 2016人教版语文一上:《z c s》教学设计


    教学理念1、激发学习兴趣,让学习过程具有趣味性,学习手段追求多样化。新课标指出汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,抓住低段儿童的心理特点,使学生在轻松愉快的气氛中学习,...
  • 浙教版语文一年级上册《z c s》课堂实录


    教学目标:1.学会zcs3个声母。认清形、读准音,正确书写。2.练习直呼zcs和单韵母ɑ eu拼合的音节。3.学会zicisi3个整体认读音节。能够认清形、读准音,正确书写。4.认识生字“兔...
  • 浙教版语文一年级上册《z c s》教学片断


    片段一:看情境图,听语境歌,引出新课内容。1、引导学生看情境图。a、教师提问,学生回答。教师提问: 图上画了什么?他们在干什么?用自己的话说一说。学生回答生1:刺猬们在森林里。生...
  • 人教版一年级语文上《z c s》教学实录


    教学目标:1、学会z c s三个声母,读准音,认清形,正确书写。2、能准确拼读z c s与单韵母组成的音节。教学重点:1、让学生掌握z c s的音、形以及在四线格中的书写。2、让学生掌握z c s...
  • 新课标一上 汉语拼音《z c s》教案 总第19课时


    教学目标:学会“zi ci si”三个整体认读音节,能读它们的四声。教学重点:学会“zi ci si”三个整体认读音节,能读它们的四声。教学难点:区别声母“z c s&rdq...
  • 新课标一上 汉语拼音《z c s》教案 总第18课时


    教学目标:学会“z c s”三个声母,读准字音,认清形,能正确书写。教学重点:学会“z c s”三个声母,读准字音,认清形,能正确书写。教学难点:区别声母平舌音“z ...
  • 语文一年级上学期《z c s》教学设计


    学习目标:1、学生通过观察情境图和老师的联想提示,能够读准zcs声母的发音,认清形。2、学生通过自主观察拼音形状、老师指导学生书空书写,课本描红等活动,大多数学生能够正确书...
  • 新课标一上:《z c s》教学设计


    北京市西城区奋斗小学刘宇一、教学目标知识与技能:1.学会声母z、c、s,能够读准音、认清形并能正确书写。2.学会三个声母z、c、s,整体认读音节zi、ci、si及他们的四声。3.能够读准音节,会...
  • 语文S版:《z c s》教学设计


    【教学目标】1.能借助图学会z、c、s三个声母,认清形,读准音;学会zicisi三个整体认读音及四声。2.能在四线格里正确书写新学的声母;能熟练地拼读书上的音节,能正确流利地朗读儿歌。3、激...
  • 苏教版一上:《z c s》教学反思


    “好的开始是成功的一半。”在本课的教学中,我努力激发学生的学习兴趣,充分发挥他们学习的积极性和主动性。用故事引入:在美丽神秘的大森林里,有一群小动物正在学本领呢,你们想不想知道...
  • 苏教版一上:《z c s》教学反思


    在本课的教学中,我努力使得学生的学习兴趣浓厚,提高并发挥他们学习的积极性和主动性。一、创设情境,使拼音教学情境化、生活化。我的导入语:今天在我们的课堂上来了几位新朋友,你们想不想...
  • 苏教版汉语拼音教案之《z c s》


    教学目标:1.学会z c s三个声母,zi ci si三个整体认读音节,认清字形,发音准确,正确书写;2.学会声母z c s同单韵母a e u的拼音,以及zi ci si三个整体认读音节的四个声调;3.能正确熟练地拼读音节,尽量...
  • 小学拼音教学:《z c s》教学反思


    领着孩子们在拼音王国里遨游已有一段时日了,从简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s”,一路就这么“风尘仆仆”地过来了,虽然在课堂上面带微...
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