如果我是小雪花 教案
小学语文湘教版第一册 如果我是小雪花 教案
课程标准强调“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”。 因此，在设计课例时，读成本堂课最大的特色，也是一大亮点。指导学...
描写雪花的诗句(一)《和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书》【唐】刘禹锡洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。遥想兔园今日...
从前的雪雪是冬天特意赠给乡村的礼物。那时我还校雪下得像一袭呢绒大衣一样厚实，肥嘟嘟的，披在村庄和田野的身上。我们穿着小胶鞋，像野兔一样在野地里追逐着，脚底下发出“咯...
【简介】雪花，一种晶体，结构随温度的变化而变化，又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05~4.6毫米之间。雪花很轻，单个重量只...
教学目的1、会认 14 个生字，并且会写其中的“花、什、广、她、后、化”6 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、激发孩子们的想象力，培养孩子们的爱心。教学重点、难点1、掌握 ...
金波，原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。社会职务：中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事，中国音乐文学学会副主...
各位导师，各位同仁:我要说得课是湘教版一年级语文上册第十课《如果我是小雪花》的第一课时内容，敬请大家给予真诚的指点。本人从以下几个方面进行说课：一.说教材《如果我是小雪花》是湘教版小学一年级语文...
一、复习字词1 出示上节课生字，指名认读。2 听写6个要求会写的生字。二、创设情境，引导初读。1 再次欣赏课件：下雪的情景。你想变成一朵小雪花吗？2 齐读课题：如果我是小雪花。“如果”是...
教学目标：1.认识14个生字，会写其中6个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课 文。3.激发想像，培养爱心。教学重难点：1.掌握6个生字的音、形、义；朗读、背诵课文。2.借助课文内容展开丰富想像。教...
教材分析这是一首具有童真童趣的儿童诗，作者通过描写小雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的无限遐想，道出了人与自然、人与人之间一种和谐的、充满诗意的美好画面、美丽图景、美好心灵。教学要求1...
教学目标：1、认识14个生字，会写其中6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课 文。3、激发想像，培养爱心。重点难点：1、掌握6个生字的音、形、义；朗读、背诵课文。2、借助课文内容展开丰富想像。教学准...
教材分析：《如果我是小雪花》是湘教版小学语文第一册的第十课。这是一首具有童真童趣的儿童诗，作者通过描写小雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的无限遐想，道出了人与自然、人与人之间一种和...
教材分析这是一首具有童真童趣的儿童诗，作者通过描写小雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的无限遐想，道出了人与自然、人与人之间一种和谐的、充满诗意的美好画面、美丽图景、美好心灵。教学要求1．认识...
如果我是小雪花，我飘落到什么地方去呢？我要飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏。我愿落到广场上，堆个胖雪人，望着上学的小朋友笑眯眯。我想飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后...
教学准备：自制生字卡、课件。课时安排：二课时教学过程：第一课时一、激趣，引入新课。1 出示课件：下雪的情景。师：小朋友，你们看，雪花飘飘洒洒，多美啊！请你们仔细观察，小雪花都飘落到哪些地方去了？生自...-
