《小苗》 教案
小学语文湘教版第一册 《小苗》 教案
教学目标：1. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。在教师引导下进行有节奏地朗读。2. 感受植物从一粒小小的种子变成一颗小苗。把自己想象成小苗，培养学生的想象力。教学重点：正确、流利地朗读课文，背诵...
第一课时教学目标：1.初读课文，认识13个生字，会写中的“苗” “找”“爸”“妈” “雨”“长”6个字。2.正确、流利地...
【片断赏析】师：“我们把课文读了很多遍，老师已经听出来了，你们比我还读得好呢！能试着背背课文吗？”师：你们的想象力真丰富，我想把这句话读给大家听听。（师把课文第二句读得很差。...
【教学片断】师：咦！这儿还有很多生字苗苗呢？（边说边出示写有生字词及拼音的小苗。）想和它们交朋友吗？那得读对上面的生字才行。请大家自由地读读吧！（生自由地读生字词。）师：哪位同...
第一课时教学目标：1.初读课文，认识13个生字，会写中的“苗” “找”“爸”“妈” “雨”“长”6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.获...
教学要求1.知识目标：认识13个生字，会写其中“苗、找、爸、妈、雨、长”6个生字。认识“撇点”“竖提”两种笔画。2.能力目标：正确、流利地朗读课...
种子从泥土里，伸出两片嫩芽。她是睁开眼睛，寻找爸爸妈妈，还是竖起耳朵，听风儿说话？不，她是张开双手，向着蓝天呼喊：我要阳光！我要雨露！我要快快长大！
“努力建设开放而有活力的语文课程”是新课标下语文课程的四大理念之一，是语文教学改革的需要，也是语文教学的历史的必然回归。语文课程只有开放才有活力。在教学湘版教材第一册《小苗》时，教...-
