美丽的公鸡 教案
小学语文北京版第三册 美丽的公鸡 教案
老师：其实在古代人们就很重视公鸡，把公鸡称为五德之禽。说鸡五德，就是五种品德。一是，文德：公鸡鸡冠高耸，火红艳丽。古代用来比喻文星高照，必获官帽，功名显赫。二是，武德：...
一、自我介绍：今天我讲解的是二年级语文课《美丽的公鸡》二、说课文：《美丽的公鸡》是一篇有趣的童话故事，通过“公鸡”与“啄木鸟”“蜜蜂”“青...
一、教材分析我教学的是第13课《美丽的公鸡》。教学这一单元，应以识字、写字为重点，培养识字能力。以朗读练习为主线，结合课文内容，展开想象，培养创新精神。在第一课时教学字、词和进行...
一、整体感知为了让学生对课文有一个整体的认识，我先让学生边听录音边看画面，听完后说说听到了什么？这也为后面的朗读做铺垫。接着就让学生自读课文，再一次整体感知。因为本课...
一、听录音，初步感知课文。1． 揭示课题。师：今天，我们来学习一篇新课文，是——[出示课题]（齐读）这是一篇——（自读课文）2． 听录音，看画面，初步了解课文。师：先请小朋...
在《美丽的公鸡》教学中，我把阅读与育人、传授知识与发展智能、教师的引导与学生的自主融合起来，使学生一步步领会课文内容。在整个教学中，我运用图片和表格的形式，理解词、句、篇...
师：这是一只外表美丽而又得意洋洋的公鸡，你是从课文的哪个自然段中看出来的？生看书后，快速指出是课文的第一自然段。师：谁能做一个“得意洋洋”的动作？生做动作。师：你表演得很好。那...
片断：目标----在对比朗读中体会情感，感悟语言。对比一：比较公鸡的语言，体会它的傲慢无礼。师：（微笑着）我们现在默读第二自然段，想一想：公鸡来到了什么地方？和谁比美？（...
一、初读课文1、师范读。要求：听老师读课文。思考：课文写的是一件什么事？2、出示问题：老师把同学们提出的问题总结了一下，请同学们边读边思考？出示课件。（1）课文有几个自然段？（2）美丽的公...
《美丽的公鸡》这篇课文是一个充满趣味的童话故事。通过一只爱美的大公鸡到处和动物比美，只觉得自己最美，其他动物都很丑陋。在老马伯伯的教育下，公鸡认识到了自己觉得外表不美的动物，却都有一颗...
一、整体看图，出示六幅幻灯片引言：这儿有六幅幻灯片，请同学们回忆课文六个自然段，然后用一两句简单的话说说每幅图的意思。生：公鸡在得意地唱歌。生：公鸡在河边唱歌。生：公鸡在...
一、 感知语言，整体把握：检查学生字音掌握及语句通顺情况：师：伴随着好听的儿歌，我们又一次走进《美丽的公鸡》这篇课文。起初，这只公鸡给你留下了怎样的印象呢？生：（有的说“美丽、...
师：同学们，在上课之前，咱们一起来猜一则谜语，怎么样？头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。生：公鸡。师：谁来说说它的样子。师：这真是一只美丽的公鸡呀！今天我们就来学习...
一、复习旧课。1.出示带生字的词卡，抽查认读。2.演示课文插图，看图说说这篇课文写了一件什么事。二、朗读课文，理解课文内容。1.导言：同学们，上节课我们通过看图、读文，知道了课文主...
一、激发兴趣，导入新课。图片出示公鸡图像，启发谈话：请同学们仔细观察公鸡的外表，说说这是一只什么样的的公鸡？揭示课题：美丽的公鸡。二、指导看图，初步了解课文内容。学生看书上的图，说一说...-
