My body 教案
小学英语沪教版第一册 My body 教案
Step Ⅰ：Warming up热身：演唱英语歌曲If you are happy 让学生唱英语歌曲既减少陌生感和缓解心理压力，活跃课堂气氛，又能对本课的教学重点进行铺垫，使学生对本课的学习有初步的了解。（教师引导语）T...
教学目标：1. 知识目标：复习单词：Eye, ear, face, nose, mouth 并学习本课的新句型：point to…2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new wor...
教学目标：1.能听懂、会说并认读：body,head,leg,arm,foot,hand.2.能做游戏：Simon Says.3.能唱歌曲：If you are happy and you know it.4. 培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开...
本堂课是一堂以单词教学为主的视听说课。在教学过程中全面执行“新课程理念”以学生为主体地位，全面激发学生的学习兴趣。本节课一开始我播放一个flash让学生跟着边做边说，flash里的动作夸张，很...
教学目标：1. Knowledge aims:a. To be able to read, say and understand the words: hand （hands） foot （feet）。b. To be able to grasp the two words and touch the body parts correctly.2. Ability ...
教学目标：知识目标1.能听懂、会说并认读：body, arm, leg, hand, foot feet2.能做游戏：Simon Says 3 能用所学新单词介绍自己的身体部位：This is my ....能力目标能做游戏：Simon Says 能熟悉身...
The Mid-Autumn DayAugust 15th in ChineSe Lunar Calendar is the Mid-Autumn Day. It is one of the most important traditional festivals in China.On that day people usually go back h...
本段对话的情景是老师和同学门在谈论节日里人们所做的事，涉及到四个节日：New Year’s Day, Spring Festival, Halloween, Mid-Autumn Festival，重点句型：When’s…？ It’s in&...
一、 研究学生，激发兴趣。在本课的教学设计中，我根据学生的年龄特点，设计了教学方案。由于低年级的小朋友注意力集中比较短暂，生性又非常好动。因此我在课前的Warming up 和课...
一、歌曲开篇，引入情境以心理学角度讲，学生刚上课时心理处于紧张状态，所以我通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱 Apple Song，活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生的注意力很集中，激发了学...
（一）整体呈现、加大语言信息输入量，体现“人文教育”加大输入量，可以让不同层次的学生都有所收获。在呈现新知识时，将本课所要学到的主要内容通过计算机课件整体呈现给学生，让他们对本课所要学...
教学内容：Lesson 6 Fruits教学目标：1、 能听懂会说单词orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana .2、能听懂句子进行会话3、 通过创设情境，使学生感受并运用语言，进一步...
教学目的：1. 能听懂并看懂本课内容，而且根据故事内容进行表演。2. 根据录音，能够模仿其中的对话。3. 能够基本正确的说出9种水果和4中文具的名称。教学重点：能够听、看懂本课内容，根据故事内容进行表...
一、说教材1．教材内容本节教材主要是学习、表达人体部位face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简单的句子描述。2．教材的地位在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自身的身体各部位...
分组：1.Lion team！ Lion team！ Go！ Go！ Go！2.Tiger team！ Tiger team！ Yeah！ Yeah！ Yeah！3.Rabbit team！ Tabbit team ！ Jump ！Jump！Jump！4.Elephant team！ Up！ up ！up ！5. Panda team！ Su...
在外语教学中，直观教具的使用是非常普遍的，尤其对于小学阶段的学生，发挥好学生单词卡片的作用，对提高课堂教学质量十分重要。卡片用于英语教学，直观、易懂、易记、方便携带和保存...
一、取得的成绩（一）创设情境，充分调动学生学习的积极性。，在授课过程中，我通过创设图图和他的卡通小伙伴们五官不见了这一趣味情境，引导学生自我探索新知，自主学习，再结合画一画...
《牛津英语》1A Unit 4My body部分是以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的学习兴趣，学习自信心，良好的学习习惯，有效的学习方法和自主学习能力，同时通过听、说、读...
小学生的年龄特点决定了他们好玩、好动、好奇的特性。为此，我在my body教学中就是将游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，让学生在玩玩中学会英语、在动动中感受英语的魅力，达到了...
师：出示单词卡片，问生：集体回答。2-1 师：讲解并出示ladybird图片。2-2 师：出示bee图片，问, Is this an insect?生：集体回答。师：出示chick图片，问，Is this an insect?生：集体回答。师...
教学目标：1. 知识目标：复习单词：Eye, ear, face, nose, mouth 并学习本课的新句型：point to…2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new wor...
教学目标：1. Knowledge aims:a. To be able to read, say and understand the words: hand （hands） foot （feet）。b. To be able to grasp the two words and touch the body parts correctly...
教学目标：1.能听懂、会说并认读：body,head,leg,arm,foot,hand.2.能做游戏：Simon Says.3.能唱歌曲：If you are happy and you know it.4. 培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。学生分...
教学目标：1. 知识目标：熟练掌握单词发音：eye, ear, face, nose, mouth了解句型：Touch your nose，please.2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these ...
教材分析：经过一段时间的学习，他们喜欢上了英语这门学科，但低年级学生活泼、好 动、有意注意持续的时间短，教学中要注意教学方法的多样化和有效性，寓教于 乐。本单元的教学内容学生看得见、摸得...
教学目标：1. 学习使用句型：This is_____. 来介绍自己。2. 根据指令做出反应，并试着学会发指令。3. 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。教学过程教学重...
教学目标：1. 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。2. 学会用祈使句‘Touch your . Wave your . ’结合相关内容发出指令。根据指令做出...
教学目标：1. 能听懂指令‘Touch your toes. Touch your arms. Wave your hand. ’并能做出反应。2. 学会用祈使句‘Touch your . Wave your . ’结合相关内容...
教学目标：1. 学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。2. 学习使用句型：This is_____. 来介绍自己。3．学唱并表演歌曲。教学过程教学重点：学会用单词eye, ear, nose, mouth, f...
教学目标：1. 学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。2. 学唱并表演歌曲。教学过程教学重点：学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。教学难点：1. 让学生在听听、说说...
Lesson 1教学目标:1. 知识目标：熟练掌握单词：Eye, ear, face, nose, mouth2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. Th...
Lesson 2教学目标:1. 知识目标：复习单词：Eye, ear, face, nose, mouth 并学习本课的新句型：point to…2．能力目标：The students are required to be able to speak an...
Lesson 3教学目标:1. 知识目标：复习单词：Eye, ear, face, nose, mouth 并学习本课的新句型：touch your…2．能力目标：The students are required to be able to speak and use th...
Language focus:Using nouns to identify parts of bodye.g.eye,mouth,nose,ear,hand,arm,toe.Using pronouns to refer to particular things .e.g.This is my hand.Using imperatives to catch people’...
Language focus:Using nouns to identify parts of bodye.g.eye,mouth,nose,ear,hand,arm,toe.Using pronouns to refer to particular things .e.g.This is my hand.Using imperatives to catch p...
教学目标： 1. 学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。2. 学唱并表演歌曲。教学过程教学重点：学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。教学难点：1. 让学生在听听、说说、唱唱...
教学目标： 1. 学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。2. 学习使用句型：This is_____. 来介绍自己。3．学唱并表演歌曲。教学过程教学重点：学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人...
教学目标：1. 能听懂指令‘Touch your toes. Touch your arms. Wave your hand. ’并能做出反应。2. 学会用祈使句‘Touch your . Wave your . ’结合相关内容发出指令。3. 根据指...
教学目标： 1. 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。2. 学会用祈使句‘Touch your . Wave your . ’结合相关内容发出...
教学目标： 1. 学习使用句型：This is_____. 来介绍自己。2. 根据指令做出反应，并试着学会发指令。3. 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。教学过程教学重...-
