三角形面积的计算 教案
小学数学苏教版第九册 三角形面积的计算 教案
教学内容课本第91—92页例2及相应的“做一做”。教学目标1、让学生经历探索三角形面积计算公式的过程，掌握三角形的面积计算方法，能解决相应的实际问题。2、通过操作、观察和比较，发展学生...
在本课教学中，我让学生拿出提前准备好的各种三角形，六人一组，动手拼一拼，想一想，怎么把三角形转化成我们所学过的图形。这一活动安排主要是为学生提供一个开放的空间，让学生亲身经历自主探索的过程...
核心提示：成功之处：在本节课教学中，我引导学生发现问题、解决问题。在解决问题的过程中，我充分放手，让学生自己探索计算方法，学生通过独立思考，小组交流讨论，经历与他人交流的过程...
《 三角形面积的计算》这节内容是在学生已初步掌握了平行四边形、三角形特征、长方形、正方形的面积计算方法，以及初步认识图形的平移、旋转等基础上进行教学的。为了使学生轻松地投入到学习中，...
《三角形面积的计算》这一节，是以上一节课所学的“平行四边形面积计算公式”的推导方法为基础，应用“转化”思想让学生动手操作，归纳推理，从而得出三角形面积...
《 三角形面积的计算》这节内容是在学生已初步掌握了平行四边形、三角形特征、长方形、正方形的面积计算方法，以及初步认识图形的平移、旋转等基础上进行教学的。为了使学生轻松地投入到学习中，激发学生学...
《三角形的面积计算》这节课的内容是在学生掌握平行四边形面积计算的基础上进行教学的，教学重点是引导学生通过三角形面积公式的推导去理解和掌握三角形面积计算方法，并能运用三角形的...
复习过平行四边形的面积计算公式后，教师出示两个完全一样的三角形纸片，并演示将它们拼成一个平行四边形，然后让学生也同样操作……师：三角形的底与平行四边形的底有什么关系？角形的高与平行...
成功之处：在本节课教学中，我引导学生发现问题、解决问题。在解决问题的过程中，我充分放手，让学生自己探索计算方法，学生通过独立思考，小组交流讨论，经历与他人交流的过程，培养学生思维的独立...
教学内容：教材第9—10页例4、例5及“练一练”、“试一试”、“练习二”第6-9题。教学目标：1．通过操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的...
一、情景导入，引发猜想出示道路交通标志图师：大家认识这个交通标志吗？说说它表示什么意思？生：注意危险，慢行，注意行人，向右转弯。师：大家知道的还真多，真了不起！认识了这些标志，有什么作用？生：...
一、 复习旧知，建立基矗昨天我们学习了平行四边形的面积计算，请同学们回忆一下平行四边形的面积公式我们是怎样推导出来的？学生回答，教师小结。平行四边形的面积公式我们是通过沿高...
一、复习旧知，建立基矗1、我们已经学了哪些平面图形的面积计算，请同学们回忆一下，并说说计算公式。学生回答，教师小结。体会平行四边形的面积公式是通过沿高剪割、平移的方法把平行四边形...
三角形面积的计算是学生在学习了平行四边形的面积计算的基础上进行教学的，我认为，对于三角形面积这节课，如果要想达到更好的教学效果,在本节课中应做到以下几点：1、抓住新旧知识的...
【教学内容】九年义务教育六年制小学教科书（人教版）《数学》第九册。【教材分析】三角形面积是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形的面积计算的基础上进行学习的，其公式的推导方法与平行...
目标预设：1．使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。2.通过操作，培养学生的分析推理能力。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的空...
教学目标1、引导学生用多种方法推导三角形面积的计算公式，会计算三角形的面积，会运用面积的计算方法解决实际问题。2、通过操作，使学生进一步学习用转化的思想方法解决问题。3、发展学生的空间观...
三角形的面积计算是人教版小学数学第九册75至78页的内容。这个内容是在第八册认识了三角形，第九册会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学的，同时，与平行四边形、梯形的面积联系在一起，...
［教学要求］１.使学生理解并掌握三角形面积的计算公式发，并学会运用公式计算三角形的面积。２.通过图形的割补、剪拼，参透图形变换的数学思考方法，并培养学生的操作能力。［教...
教学目标：1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算．2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力．3．培养学生勤于思考，积极探索的学习精神．教学重点：理...
教学内容：练习三第4 — 10题及思考题教学目标：使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形的面积教学过程：一、第5题 可以通过计算解决，也可以把三角形的底和高与平行四边形逐...
教学内容：教科书28——33页教学目标：1．使学生在理解的基础上学会三角形面积的计算方法，能正确地计算三角形的面积。2．通过操作、观察、比较、想象和推理，发展学生的空间观念，使学生进...
说教材：说课的内容是人教版第9册第三单元“多边形面积的计算”中的第二节。它是学生掌握了三角形的特征以及长方形、平行四边形面积计算的基础上教学的。通过对这部分内容的教学...
一、说教材。1、说课内容：九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第九册69—73页。2、教学内容的地位、作用与意义。三角形面积的计算是在充分认识了三角形的特征及掌...
教学内容：课本P73-74三角形的面积教材简析：通过“数方格”及“拼图法”，使学生了解三角形面积公式的推导过程，理解并掌握三角形的面积公式，并能正确运用公式解答问...
教学目标1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算．2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力．3．培养学生勤于思考，积极探索的学习精神．教学重点理解三角形...
一、教材分析学科：数学教材版本：九年义务教育六年制小学数学第九册课题名称：《三角形面积的计算》教材所在页：第69-71页教学内容和地位：本课内容是在学生学完长方形、正方形...
1．填空（1）270平方厘米＝（ ）平方分米 1.4公顷＝（ ）平方米（2）一个三角形的底是4分米，高是30厘米，面积是（ ）平方分米。（3）一个三角形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的平行四边...
课题：三角形面积的计算教学内容：小学九义教材第九册75页─79页。教学目的：1.利用多媒体演示使学生理解三角形面积计算公式的推导过程，培养探索精神。2.能记忆三角形面积公式，并运用公式计...
第一课时教学内容：三角形面积的计算（例题、做一做和练习十七第1～4题。）教学要求：1．使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。2.通过操作，培养学生的分析推理能力。培养...
教学目标：1. 创设学生自主探索三角形面积计算方法的学习情境，2. 通过实践操作，3. 猜想验证，4. 交流讨论等学习形式，5. 推导出三角形面积计算的公式，6. 并能运用公式计算三角形的面积，7....
教学目标：1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算。2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力．3．培养学生勤于思考，积极探索的学习精神。教学重点：理解...
教学目的：1.理解三角形面积计算公式的推导过程，掌握求三角形面积的计算方法。2.通过学生动手拼摆，渗透旋转、平移的数学思想，引导学生用多种方法推导公式，发散学生的思维，培养学生求异思维...
设计意图几年前，我教“三角形面积的计算”前，让每位学生准备两个完全一样的直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。有学生问我：学习平行四边形面积的计算时，是把平行四边形转化成长方形来推导...
一、复习：提问：同学们，上节课我们学习了平行四边形面积的计算，谁能说说它的面积计算公式是怎样的？你知道它是通过什么方法推导出来的？二、导入新课：你们看，（屏幕出示三个三角形）这些...
一、说教材1.说课内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第九册第三单元“多边形面积的计算”中的第二节。2.教学内容的地位、作用及意义三角形面积的计算，是在学生掌握三角形的特征及...
教材分析：三角形面积的计算是在学生掌握了平行四边形面积的计算方法的基础上进行教学的。由于在前面的学习中，学生对转化的数学思想有了初步的了解和认识，因此可以通过知识的迁移，放手让学生探究三角...
教学目标 1．使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。 2．使学生进一步体会转化方法的价值，培养学生应用...
教学内容：《现代小学数学》第九册第31～35页，三角形面积的计算。教学目标：一、了解三角形面积计算公式的推导过程，掌握求三角形面积的计算方法。二、能运用三角形面积计算公式进行有关...
教学内容：教科书第15-16页的例4、例5和“试一试”“练一练”，第17页练习三第1-3题。教学目标：1．使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积...-
