三角形的内角和 教案
小学数学苏教版第八册 三角形的内角和 教案
教学内容：义务教育课程标准实验教科书xx版小学数学四年级下册第42～46页教学目标：1、通过量、剪、拼、折等数学活动，让学生亲自实践操作，发现规律，主动推导并得出“三角形内角和是1...
教学内容：p.28、29教材简析：本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。教学目标：...
今天我讲了《三角形的内角和》一课，课前我分析：学生已经掌握了三角形的概念、分类，熟悉了钝角、锐角、平角这些角的知识。对于三角形的内角和是多少度，学生是不陌生的，因为学生有以前认识角、用...
设计理念：《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂，对于学生的数学学习有着重要作用。因此，我尝试着将数学文本、课外预习、课堂...
一、导入。1．谈话：你能说说我们手中两块三角尺的特征吗？2. 学生结合三角尺进行交流。引导学生主要从以下几方面交流：它们都是直角三角形，每块三角尺都有一个直角；两块三角尺三个角...
根据教学内容和学生实际，精心设计开头导语，创设情境来激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入学习。开始出示一个正方形，问：“你知道它的内角和吗？”生答：“360度&rdq...
本节课的内容一般作为讲授内容，只要告诉学生三角形的内角和是180度，学生记住结论教学即可完成。问题是通过这个内容的教学，我们要达到什么样的教学目标？为了达到更高的目标我把本...
教学内容：义务教育课程标准试验教科书《数学》(人教版) 四年级下册第85页。教材分析：三角形的内角和是三角形的一个重要特征。新课标中，分两个阶段分层写进了“三角形内角和”：1、在第二学段...
一、教学内容：人教版实验教科书四年级下册第85页《三角形的内角和》二、教学目标：1、知识目标：掌握三角形内角和是180度这一规律，并能实际应用。2、能力目标：培养学生主动探索、动手...
一、说教材1、教学内容苏教版《义务教育六年制小学教科书·数学》四年级下册第130～131页。2、教材简析本节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教...
一、说教材“三角形的内角和”是义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级下册第五单元的内容。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重...
一、说教材“三角形的内角和”是义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级下册第五单元的内容。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重...
一、说教材“三角形的内角和”是义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级下册第五单元的内容。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”...
教学要求1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。3．培养学生动手动脑及分析推理...
教学内容 三角形的内角和教学要求1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。3．培养学生动手动脑及分析...
设计思路遵循由特殊到一般的规律进行探究活动是这节课设计的主要特点之一。学生对三角尺上每个角的度数比较熟悉，就从这里入手。先让学生算出每块三角尺三个内角的和是180°，引发学生的...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第28～29页。教学目标1. 使学生经历自主探索三角形的内角和的过程，知道三角形的内角和是180°，能运用这一规律解决一些简单的问题。2...
教学内容：p.28、29教材简析：本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想...
教学内容 《三角形的内角和》教科书P28～29页例题 以及“想想做做”1～6题共几课时6课型新授课第几课时4三维目标1．在提出猜想、操作验证、归纳总结的学习活动中，得出“三角形的内角和是...
教 材 p.28、29提供者庞成元复备者问题设计 学习要点课 题三角形的内角和课型新授授课时间通过交流使学生明白：除了用刚才的方法之外，直角三角形还可以用更简便的方法折；可以直角不...
课时备课 第三单元课题三角形的内角和第2课时第5周第3节教学目标1．通过量、剪、拼、折等数学活动，让学生亲自实践操作，发现规律，主动推导并得出“三角形内角和是180°...
教学目标：（一）知识与技能：通过学习知道三角形的内角和是180°并能应用这一知识解决简单的实际问题。（二）过程与方法：感受数学的转化、迁移思想；培养学生的交流能力、分析推理能力和动手操作...
教学内容 ：小学数学教材第八册P137—P138及练习三十一的第13—15题。教学目的：1．通过教学向学生渗透“认识来源于实践，服务于实践”的观点。2．使学生通过学习“三...
尊敬的各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材数学四年级下册85页内容《三角形的内角和》。一、教材分析新课标把三角形的内角和作为第二...
一、 说教材“三角形的内角和”是人教版课标教材四年级下册第五单元第3节的内容。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系...
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书 数学（人教版）》四年级下册第五单元第85页【教学目标】1、通过量一量,算一算,拼一拼,折一折的方法, 让学生推理归纳出三角形内角和是180°，并能应用这一知识解...
简要提示:本课教学内容是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第28—29页的“三角形的内角和”。本课教学先通过计算三角尺的3个内角的度数和,激发学生的好奇心,进而引发...
教学内容：小学数学教材第八册 P145—P146教学目的：1．通过教学向学生渗透“认识来源于实践，服务于实践”的观点。2．使学生通过学习“三角形内角和”...
教学内容：教材第130～131页例1、例2，“练一练”和练习二十五。教学要求：1．使学生认识和掌握三角形内角和的结论，并能应用结论求三角形里未知角的度数。2．培养学生动手操作的能力，并在实...
教学要求1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。3．培养学生动手动脑及分析推理...
教学目的：使学生知道三角形的内角和是180。，并能运用它进行一些简单的计算。教具准备：直尺，三角板，量角器，三种不同角的纸片。教学过程：一、复习1．什么是平角？平角有多少度？2．如下图，已知之1＝3...
教学要求1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。3．培养学生动手动脑及分析推理能力。教学重点三角形的内角...
[教学目标]1、通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角和的度数和等于180o。2、已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。[教学重、难点]1、探索和发现三角形三...
教学目标1．使学生认识和掌握三角形内角和的结论，并能应用结论求三角形里未知角的度数。2．培养学生动手操作的能力，并在实践的过程中探索规律。教学重难点使学生认识和掌握三角形内角和的结论，并...
教学内容：三角形的内角和--教材第137-138页的例，做一做题目及练习三十一12-15题与16*-17*。教学目的：1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。2．能运用三角...
教学内容：新课程实验教科书小学数学四年级下册85页例5。设计思路：遵循由特殊到一般的规律进行探究活动是这节课设计的主要特点之一。先让学生思考直角三角形的另外两个角是什么角，再设疑...
教学内容：本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第五单位的第四课时《三角形的内角和》，主要内容是：验证三角形的内角和是180°等。教学内容分析：三角形的内角和是180o是三角形...
教学内容：课本p.28、29教学目标：1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发现“三角形的内角和是180o”。2、让学生学会根据“三角形的内角和是180 o”这一知识求三角形中一...
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第28～29页。教学目标1. 使学生经历自主探索三角形的内角和的过程，知道三角形的内角和是180°，能运用这一规律解决一些简单的...
教学目标1. 使学生经历自主探索三角形的内角和的过程，知道三角形的内角和是180°，能运用这一规律解决一些简单的问题。2. 使学生在观察、操作、分析、猜想、验证、合作、交流等...-
