连乘、乘加、乘减 教案
小学数学人教新课标第九册 连乘、乘加、乘减 教案
小数乘法、加法和减法的计算方法学生在前面就掌握了，小数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序是一样的。这节课的主要任务，就是沟通两知识点的内在联系，让学生知道整数混合运算的运算顺序在小数...
《连乘、乘加、乘减》是混合运算中的一部分，学习这个内容，学生已经有了一定的经验，关键是现在学习了小数的乘法，能否把整数混合运算的知识迁移到这里来，而本单元的前几个课时对于是否...
教学内容：连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数。教学目标：1．掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。2．理解整数乘法的交换律、结合律、分配...
“连乘、乘加、乘减”是“小数乘法”这个单元的内容。生活中需要用连乘获乘加、乘减解决的实际问题很多，教材选择了“学校图书室用正方形瓷砖铺地”这一学生较为...
教学内容：教材书第11页的例题7教学目标：1、使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。2、使学生掌握小数连乘的计算方法，正确地进行小数连乘的计算。并能解答有关应用题。3、让学生通...
教学内容: 连乘、乘加、乘减 (P.11页的例7和“做一做”，练习二第1～4题。)教学要求: 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教...
教学内容：新课程标准实验教科书 人教版五年级上册 第11页例7及后做一做、练习二5－10题。教学目标1．知识与技能：（1）使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。（2）使学生掌握小数连乘、乘加...
教学内容：新课程标准实验教科书 人教版五年级上册 第11页例7及后做一做、练习二5－10题。教学目标1．知识与技能：（1）使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。（2）使学生掌握小数连乘...
教学内容: 连乘、乘加、乘减 (P.11页的例6和“做一做”，练习三第7～9题。)教学要求:1、 知识与技能： 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推...
教学内容教科书第9页的例6及后面的“做一做”，练习二十二的第1～3题．教学目的使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和类推能力．教学过程一、复习教师把教科书第9页的&ldquo...
教学内容：教科书第92页的例6及后面的“做一做”，练习二十二的第1-3题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和类推能力。教学重点：使学生掌握小数的连...
教学内容：教科书第92页的例6及后面的“做一做”，练习二十二的第1-3题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和类推能力。教学重点：使学生掌握小数的连乘、...
教学内容：P11例7、做一做，P14练习二第6—10题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、...
教学内容：P11例7、做一做，P14练习二第6—10题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、...
教学内容： 连乘、乘加、乘减 （P.11页的例7和“做一做”，练习二第1～4题。）教学要求： 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点...
教学目标1、知识与技能：（1）使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。（2）使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加乘减的计算，并能解答有关应用题。2....
教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、...
教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、...
教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。...
教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题...
教学内容：(P.9页的例6和“做一做”，练习三第1～4题。)教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘...
教学内容: 连乘、乘加、乘减 (P.11页的例7和“做一做”，练习二第1～4题。)教学要求: 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的...
教学内容教科书第9页的例6及后面的“做一做”，练习二十二的第1～3题．教学目的使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和类推能力．教学过程一、...
小数连乘、乘加、乘减教学设计一教学用具：投影片若干张。教学过程：一、激发：1、口算。1.02×0.2 0.45×0.6 0.8×0.125 0.759×00.25×0.4 0.067×0.1 0.1×0.08 0....-
