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量一量

(二年级上册 | 三年级下册)
数学(按版本检索)

《量一量》 教案

  • 小学数学冀教版第三册 《量一量》 教案

  • 苏教版二年级数学上册《量一量》教案


    教学内容:教材第88、89页内容。教学目标:1.知识技能(1)通过活动,加深学生对长度单位米和厘米的认识,培养学生的动手能力,并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。(2...
  • 冀教版二年级上册数学《量一量》教学反思


    1、通过游戏激发学生学习的兴趣来引入新课,这点做得比较好,学生也很顺利的进入新课的学习中。我利用两张一大一小的白纸,提出疑问“怎样比较这两个图形的大小?”学生很自然的就想到前面...
  • 苏教版二年级数学上册《量一量》课后反思


    1、巧设陷阱,引发“冲突”。教学实践证明,适当地构思、设计一些易使初学者上当受骗的陷阱,能唤起学生有意注意,引发学生认识上的冲突,使学生产生渴望解决的强烈意识。在...
  • 苏教版二年级上册数学《量一量》教学反思


    教学反思:1、通过游戏激发学生学习的兴趣来引入新课,这点做得比较好,学生也很顺利的进入新课的学习中。我利用两张一大一小的白纸,提出疑问“怎样比较这两个图形的大小?”学生...
  • 苏教版二年级数学上册《量一量》教学反思


    本节课的目标是让学生在具体测量活动中,体会统一面积单位的必要性,从而认识常用的面积单位。如何帮助学生建立起“面积单位”的表象是重点。教学过程中,充分发挥学生的主体地位,把操作的权利...
  • 苏教版数学二年级上册《量一量》教学设计


    教学目标:1. 结合具体的测量活动,体会统一面积单位的必要性。2. 认识厘米2、分米2、米2等面积单位。教学重点:认识面积单位1厘米²、1分米²,和1米²,知道1厘米²、1分米².和1...
  • 苏教版二年级数学上册《量一量》教学设计


    教学目标:知识与技能认识面积单位1平方厘米、1平方分米和1平方米。知道1平方厘米、1平方分米和1平方米的大校过程与方法经历用不同的单位测量同一平面等活动,体验统一面积单位的必要性,在实际...
  • 苏教版数学二年级上册《量一量》教案


    教学目标:知识与技能认识面积单位1厘米²、1分米².和1米²,知道1厘米²、1分米².和1米²的大校过程与方法经历用不同的单位测量同一平面等活动,体...
  • 苏教版二年级数学上册《量一量》教学反思


    教学反思:在教学中,我首先设计了让学生动手画一画,通过作品的展示,发现存在很多不同的答案,谁量的更准、难以判断。为了解决这个困惑,让学生经历质疑的过程,深刻体会到统一面积单位的必要性。其次...
  • 苏教版二年级数学上册《量一量》教学教案


    教学目标:知识与技能1、结合具体的测量活动,体会统一面积单位的必要性。2、进一步理解面积的含义,认识常用的面积单位,平方厘米、平方分米、平方米。3、能估计1平方厘米、1平方分米...
  • 北师大版:三年下册数学《量一量》评课稿


    “量一量”是一节实践活动课,“实践性”应该是它的一个首要特征。本节课组织学生经历了四次活动。1、选用学生尺,量长方形各边的长。2、选用合适的尺分别测...
  • 北师大版:三年数学下册《量一量》说课稿


    一、说教材《量一量》选自北师大数学三年级下册第四单元《面积》中的第二课。本课是让学生经历动手操作,交流各自测量结果,在对彼此不同的测量结果的质疑与反思中,体会统一面积单...
  • 北师大版三年数学下册《量一量》教学反思


    本节课的目标是让学生在具体测量活动中,体会统一面积单位的必要性,从而认识常用的面积单位。如何帮助学生建立起“面积单位”的表象是重点。教学过程中,充分发挥学生的主体地位,把操作的权利...
  • 北师大版:数学三下《量一量》教学反思


    1、巧设陷阱,引发“冲突”。教 学实践证明,适当地构思、设计一些易使初学者上当受骗的陷阱,能唤起学生有意注意,引发学生认识上的冲突,使学生产生渴望解决的强烈意识。在课伊...
  • 北师大版:数学第六册《量一量》教学反思


    1、小学生的认知特点是由感性认识逐步上升到理性认识的,在教学中我鼓励学生主动参与,动手实践,让学生在摸一摸,看一看,量一量,摆一摆,数一数,比一比等一系列的操作活动中,运用多种感官参与学习...
  • 北师大版:三年数学下册《量一量》教学反思


    1、通过游戏激发学生学习的兴趣来引入新课,这点做得比较好,学生也很顺利的进入新课的学习中。我利用两张一大一小的白纸,提出疑问“怎样比较这两个图形的大小?”学生...
  • 北师大版:三年数学下册《量一量》教案


    教材剖析:《量一量》选自北师大数学三年级下册第四单元《面积》中的第二课。本课是让门生阅历脱手操作,交换各人丈量效果,在对彼此差别的丈量效果的质疑与反思中,领会同一面积单位的必...
  • 二上:《量一量,比一比》教学教案


    一、教学目标(一)知识与技能结合生活实际,经历实际测量物体长度的过程,巩固用尺子测量物体长度的方法。(二)过程与方法体会测量的实质,能选择合适的标准,用不同的方式表示物体的长度...
  • 北师大版三年级下册数学《量一量》教学反思


    “面积单位”是在学生理解面积的意义,能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的。在此之前学生已经认识的“米、分米、厘米”等长度单位,是本节课学习面积单位的知识基矗...
  • 苏教版:二年级上册《量一量》教学设计


    一、认识尺1、你们见过哪些尺?出示各种尺学生认识。学生尺、米尺、卷尺。2、介绍各种尺。学生用来量比较短的物体,用什么单位?米尺用来量比较长的物体,用什么单位?卷尺有什么优点呢?二、量一量(学生...
  • 北师大版数学一下《估一估 量一量》教案


    教学目标:1、能选用适当的单位表示长度,加深对米、厘米的认识。2、能估计身边物体的长度,会使用测量工具进行测量。教学重难点:估计、测量物体的长度,并能用正确的单位表示。养成教育训练点:培养动手操...
  • 北师大版数学一年级下册:《估一估、量一量》教学反思


    ◎教学反思:1、在教学中能注重动手操作,并能关注学生的学生知识掌握情况,在学习中,对学困学生有指导有帮助。2、在练习3题中,汽车的高度是否可以通过桥。在难度上还比较大,学生...
  • 北师大数学三下第四单元:《量一量的练习课》教案


    教学内容:P43内容教学目标:1、了解㎡面积单位,并感知这个常见面积单位的实际大小2、初步学会用面积单位测量物体的表面积和平面图形的大校3、经历具体的测量活动,使学生体会统一的面积单位的必要性。教...
  • 冀教版二上数学教案:《量一量》(2)


    教学设计思路:课前制作一份体检表,让学生测量自己的身高、手长、腿长、鞋的长度等。然后让学生记录自己的现在,用拃来测量自己的身体部位。进一步认识厘米、分米和米这三个长度单位。思考...
  • 冀教版二上数学教案:《量一量》


    教学内容:冀教版《数学》二年级上册第7页。教学目标:1.经历同学合作,选用合适的工具测量身体某部位的活动过程。2.了解自己身上的数据,能用手拃、步长等作标准估测物品的长度。3.体验估测活动的乐趣,培...
  • 新世纪版三年级下:《量一量》教学设计(1)


    【教学内容】新世纪小学数学三年级下册第42页【教材分析】面积和面积单位是学生学习几何知识由长度到面积的一次扩展。教材依次介绍了常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米。在介...
  • 新世纪版三年级下:《量一量》教学设计


    【教学内容】新世纪小学数学三年级下册第42-44页【教材分析】过去的教材关于面积这部分内容偏重于面积的计算和单位的换算,新世纪小学数学则比较注重结合实例让学生体会面积的含义;能够用自选的单位去测量...
  • 苏教版二年级上:《厘米和米》估一估,量一量


    一、教学目标1、能选用适当的单位表示长度。2、能估计身边物体的长度,会使用测量工具进行测量。二、教学过程(一)室内活动师:请同学们伸开两臂,比一比1米有多长。(学生站起来比划,教师拿着米尺到学生中巡视...
  • 《量一量》1


    教学目标1.认识面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”,知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的大校2.能根据物体表面的大小选择合适的面积单位,并能运用面积单位估计物体表面...
  • 三年级下册:《量一量》 教学设计


    【教学内容】新世纪小学数学三年级下册第42页【教材分析】面积和面积单位是学生学习几何知识由长度到面积的一次扩展。教材依次介绍了常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米。在介绍面积单位时...
  • 北师大版:第四单元《量一量》教学设计


    一、 教材分析《量一量》选自北师大数学三年级下册第四单元《面积》中的第二课。本课是让学生经历动手操作,交流各自测量结果,在对彼此不同的测量结果的质疑与反思中,体会统一面积单位的必要性...
  • 北师大:第六册《量一量》教学设计


    教学目标 1、 结合具体的测量活动,体会统一面积单位的必要性。2、 认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。教学重点 认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。教学难点 体会统...
  • 北师大:《估一估 量一量》教案


    教学目标〗 1.通过估一估、量一量,进一步培养学生的空间观念,学会测量一些物体的长度,培养估测意识和动手操作能力。2.通过练习、讨论,使学生会使用一定的长度单位表示物体的长度,在...
  • 北师大:《估一估 量一量》教学设计


    〖教学目标〗1.通过估一估、量一量,进一步培养学生的空间观念,学会测量一些物体的长度,培养估测意识和动手操作能力。2.通过练习、讨论,使学生会使用一定的长度单位表示物体的长度,在头脑中建立较...
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