《编码》 教案
小学数学沪教版第九册 《编码》 教案
编码这节课是数学好玩中的一节课，学习目标是为了让孩子理解并初步掌握身份证编码的有关知识，体会到数字编码的优越性和科学性；初步培养学生的数感及收集信息、处理信息的能力；体会数字编码与实际生活的...
教学目标：1、经历设计编码的过程，感受编码规则与要传达的信息有关，体会编码的意义和结构特点。2.通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数...
《编码》主要是让学生了解生活中有些多位数能够起到编码的作用，而每个数字又代表了特定的意义，因此对于这节课的设计，我把重点放在了：1、让学生结合身份证的认识，了解到用数字编码...
教学目标：1、知识目标：结合生活实际，让学生了解邮政编码的编码特点，体会数字编码在生活中的应用。2、能力目标：让学生通过调查、观察、分析、比较来探索数字编码的简单方法，会进行简单的数码编排。3、...
M：基塔先生是来自另外一个时空结构中的星系——螺旋系的科学家。一天，基塔博士来到地球收集有关人类的资料。M：接待基塔博士的是一位美国科学家赫尔曼。赫尔曼：你何不带一套...
教学内容：人教版课标实验教科书P116～P119以及相应的练习题。教学目标：1、通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动，使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用。2、让...
教学目标：1、知识目标：了解身份证编码的编排规律，知道所表示的意义，能通过看身份证编码，了解其中的信息。2、能力目标：通过探究，培养学生观察、猜测、推理的能力。3、情感目标：使学生感受到身份证编码的...
教学具准备：课前到图书馆进行实地调查，在图书馆借阅图书，怎样方便快捷地查找图书？教学过程：一、 激趣引入：同学们，课前到图书馆去调查了吗？图书馆那么多图书，怎样方便快捷地查找图书？（用字母和...
教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码，初步培养...
教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生...
教学目标：1、通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动，使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用。2、让学生体会用字母也可以进行编码，进一步探索编码的方法，经历用字母...
教学目标：通过调查、观察、交流活动，了解数字信息的广泛应用，体会实际价值，感受编码的思想和方法，发展实践能力。教学重点：感受编码的思想和方法，发展实践能力。教学流程：1、导入课题，了解数不仅...
身份证为18位，老的身份证是15位就不说了。关于身份证第18是怎么计算的，原理如下：根据〖中华人民共和国国家标准GB11643-1999〗中有关公民身份号码的规定，公民身份号码是特征组合码，由十七位数...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册数学广角教学目标：1、知识目标：结合生活实际，让学生了解身份证的编码特点，体会数字编码在生活中的应用。2、能力目标：让学生通过...
身份证为18位，老的身份证是15位就不说了。关于身份证第18是怎么计算的，原理如下：根据〖中华人民共和国国家标准GB11643-1999〗中有关公民身份号码的规定，公民身份号码是特征组合码，由十...
教学目标：㈠知识目标：⒈通过数字编码问题的学习，学生进一步体会教学在生活中的作用。⒉根据具体的情景需要，会编一些简单的数字编码，并交流欣赏。㈡能力目标：培养学生收集信息...
教学具准备：课前到图书馆进行实地调查，在图书馆借阅图书，怎样方便快捷地查找图书？教学过程：一、 激趣引入：同学们，课前到图书馆去调查了吗？图书馆那么多图书，怎样方便快捷地查找图书...-
