《巧算》 教案
小学数学沪教版第一册 《巧算》 教案
教学目标：1．能利用“一个加数增加，而另一个加数同时减少同样的数，和不变”和“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”的规律进行巧算。2．培养学生的...
教学内容：巧算。十几乘十几的计算、两位数乘两位数的计算。教学目标：1、能让学生学会“十几乘十几、两位数乘两位数”的巧算方法，培养学生的口算方法和快速计算的能力。2、...
教学目标：1、通过观察特殊的两位数乘法算式中数字结构的特点，引导学生发现其中存在的规律，提高学生的计算速度，培养学生的速算意识。2、鼓励学生探索巧算规律的奥秘，培养学生的观察、计算、猜想、验...
教学内容：巧算。十几乘十几的计算、两位数乘两位数的计算。教学目标：1、能让学生学会“十几乘十几、两位数乘两位数”的巧算方法，培养学生的口算方法和快速计算的能力。2、通过巧...
教学目标：1. 提高学生计算连加算式的能力。2. 能够对一些较为特殊的连加进行巧算。3. 培养学生的数学迁移能力：将两位数运算中的巧算迁移到三位数。教学过程：一、创设情境1. 小...
知识目标：理解一个加数增加而另一个加数同时减少相同的数，和不变。理解被教学 减数和减数同时加上或减去相同的数，差不变。运用这两个规律对题目巧算。能力目标：培养学生的计算策略能力。 情感：鼓...
应用题就是应用数学概念及运算意义去解答的实际问题。因此学好数学概念和各种运算意义是会解应用题的基矗怎样运用数学概念及运算意义去解应用题呢？首先是要用数学概念去分析题中的数...
一、例题：例1:1234+5678+8766+4322分析：请仔细观察后，发现：1234+8766=10000,5678+4322=10000,如果两数相加，恰好凑成10,100,1000,……就把其中的一个数叫做另一个数的补数，这...
同学们可能都玩过“数学24”的游戏，它把枯燥的基本数字计算变得趣味盎然，能大大提高计算能力和速度，使得思维灵活敏捷，是一种寓教于乐的智力竞赛游戏。游戏规则：给...
我遇到一道判断题：“4/15 ÷2/3 ＝ 4÷2/15÷3＝ 2/5（ ）”。一开始，我认为题目中没有按分数除法的法则计算，只是得数凑巧，就毫不犹豫地判断它错误。后来...
教学内容:课本第61页.练一练第1～5题.教学目标:1.掌握分数除法统一的计算法则,并能正确地进行计算.2.会解以分数乘除法形式出现的简易方程.教学重点:分数除以分数教学难点:分数除法...
我们遇到求线段的条数或求三角形个数的问题时，如果能想办法找出规律，就会简单准确得多。1．巧算线段的条数。右图有多少线段？我们首先在给出图形上用数标上号码。再把所有的号码数连加起来：...
实际生活当中往往有这种情形，有时看来是两个互不相干的事物，实质上会出人意料地存在着某种联系.数学中也有类似的现象.请大家来看下面的左图右式：图（1）是个正方形，其中黑白相间的小正方形的个数依次对应...
一天，小明对一些小朋友说：“请你们随意说出2个数来，我会一下子算出它们的和减去它们的差的结果来！”“真的吗？”小光惊奇地问。“那当然，请出题吧！”小明自信地说。于是，...
同学们可能都玩过“数学24”的游戏，它把枯燥的基本数字计算变得趣味盎然，能大大提高计算能力和速度，使得思维灵活敏捷，是一种寓教于乐的智力竞赛游戏。[B]游戏规则：给...
上一讲我们介绍了一类两位数乘法的速算方法，这一讲讨论乘法的“同补”与“补同”速算法。两个数之和等于10，则称这两个数互补。在整数乘法运算中，常会遇到像72×78，26×86等...
计算是数学的基础，小学生要学好数学，必须具有过硬的计算本领。准确、快速的计算能力既是一种技巧，也是一种思维训练，既能提高计算效率、节省计算时间，更可以锻炼记忆力，提高分析、判断能力，促进思维和...
上一讲我们介绍了乘、除法的一些运算律和性质，它是乘、除法中巧算的理论根据，也给出了一些巧算的方法。本讲在此基础上再介绍一些乘法中的巧算方法。1.乘11，101，1001的速算法一个数乘以1...
在进行加减运算时，为了又快又准确，除了要熟练地掌握计算法则外，还需要掌握一些巧算方法。加减法的巧算主要是“凑整”，就是将算式中的数分成若干组，使每组的运算结果都是整十、整百、整...-
